组长：__

人员疏散组：

组长：__

成员：各科室及各班班主任等

三、参加对象

全校师生都将参与演习。

四、演练时间

演习将于20__年5月13日（星期二）上午进行。

五、演练内容

演习将包括应急避震和疏散两个环节。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

六、组织实施要求

1、在演习前的班会课上，学生将观看《地震中如何自救逃生》视频，并接受有关知识的教育，如《地震避险自救常识》等。视频可以在校园网德育栏中观看，也可以通过群邮箱下载。

2、演习将在星期二上午进行。防震安全领导小组将迅速组织全校师生进行疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生的疏散逃生。

3、具体的疏散工作安排请参见附件1和附件2。教室内学生的疏散将由任课教师负责。

七、疏散要求与注意事项

1、通过消防演练，旨在达到安全教育的目的。因此，在演习前，各班级要对全体学生进行一次安全常识、自救、逃生知识的教育，确保每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参与演习的人员都必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥。全体教师要认真负责，做好组织工作。

3、疏散过程必须按照疏散要求和路线进行，以确保应急防震演习的严肃性，并达到预期的效果。同时，还要注意演习中的安全，不得追跑、拥挤、推搡，更不能喧哗、开玩笑，以防意外发生。如果有人摔倒，应立即扶起并帮助一起逃离危险地区。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生必须立即快速、有序、安全地进行疏散，不得再收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、疏散顺序为：教师领队，学生排成两列队伍（不用按身高排列），靠右下楼道，各班按照附件3的方案进行疏散。

6、各楼层的工作人员必须加强巡视，防止意外事件发生。

7、离开危险区域后，全体师生将按照广播操的队列顺序集中到操场上（如果情况需要，则听从领导的指挥，疏散到校外安全地带）。

8、医务人员将在广播室前待命，及时处理伤病员。

9、为了考虑到安全因素，楼房的所有门窗必须保持畅通。

八、总结

在逃生的过程中，我们要熟悉环境，稳定情绪，克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动结束后，防震安全工作领导小组将对各班的组织疏散情况进行总结。

地震逃生安全教育方案及措施4

设计意图

在科学活动中，教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会，充分调动幼儿的已有经验，引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究，必能更好地激发他们强烈求知欲望，能主动感知、累积、思考，从而逐步建构起相关的知识经验体系。

例如，在一次“小主播讲新闻”活动中，我班的小主播播报了有关地震的新闻。幼儿议论纷纷，都说地震是很可怕的事情。

欣欣提出问题：“地震到底是怎样的？是不是房子都会倒下来？”

小睿说：“别怕！如果地震了，我们就赶快逃跑！”

小影说：“怎么跑啊，要不要带东西呀？”

此后，幼儿对地震现象和地震逃生方法产生了很多疑问。

为了满足幼儿的好奇心和求知欲，我带领幼儿开展了一系列的科学探究活动。

首先是认识“地球妈妈的身体内部构造”。通过教授幼儿有关地球内部结构的基本知识，幼儿能够更好地理解地震的发生原因和地震的影响。

接着，我们进行了“地震屋”活动。参观了广州市劳动技校的地震屋，让幼儿亲身体验地震时的情况，寻找地震躲避点，并了解逃生小技巧。这个活动增强了幼儿对地震的认识和对地震逃生方法的探究欲望。

根据活动的目标，我们准备了一些材料。除了一些专业的逃生工具外，我们还收集了一些可携带的逃生物品，如背包、电筒、钱币、玩具、水、食品、手机、毛巾、被子、笔以及医药箱等。

在活动开始前，我们进行了一次讨论和绘画活动。幼儿讨论了在地震时应该携带哪些物品，并通过绘画的方式将这些物品呈现出来。接着，我们进行了一个分类游戏，让幼儿将这些物品分为维持生命必须的和不必要的物品。

接下来是制作“地震逃生包”。幼儿根据之前讨论的结果，选择物品并将其装进背包中。这个过程中，教师引导幼儿考虑物品的实用性、方便携带和保存等因素。