三、灭火器灭火演示

由陈德辉展示如何使用灭火器进行灭火，向师生们演示灭火步骤。

四、时间统计员

负责统计消防疏散所用的时间。

演练结束后进行简单的小结。

五、疏散路线

从北边楼梯下楼的班级顺序：一（3）、一（1）、二（2）、三（1）、四（1）、五（2）、六（1）。

从南边楼梯下楼的班级顺序：二（1）、一（2）、三（2）、五（1）、四（2）、六（2）。

六、要求

1. 下周一全校演练之前，班主任要对学生进行防震躲避和关于“火场如何逃生的技巧”的辅导。火灾发生时，学生们应用湿毛巾捂住口鼻，以防有毒烟雾进入呼吸道，然后低身体下楼撤离（在疏散演练时不需要携带毛巾，只需用单手捂住口鼻，低身体下楼撤离，并注意遵守纪律，不要喧闹）。

2. 每个班级分成两行队伍下楼，每个班级有两名教师带队，班主任在队伍前面带队，另一名教师在队伍后面维护秩序。

3. 在楼梯口的教师要注意各班级下楼队伍的安全，确保学生有序下楼。

4. 陈帅和符艺负责南北两个楼梯口的拍照工作。

5. 强调演练过程要保持安静。

6. 楼梯口的人员安排如下：

北边楼梯口：四楼：陈在良，二楼：张亚金

南边楼梯口：四楼：牛晓，二楼：郑翠娟

通过以上演练，我们希望增强师生的应急能力，提高突发事件的应对能力，保证学校的安全环境，确保师生的生命安全。

地震逃生主题教育教案6

我校根据上级通知的要求，结合实际情况，在3月份安排了一次全校性的防震应急疏散演练。我们制定了本次演练的实施方案，旨在确保学校在发生地震时能够高效、有序地进行各项应急工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

这次演练的指导思想是通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针。我们希望能够筑起一道校园安全长城，保护好学校师生的安全。通过这次演练，师生们能够了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强紧急避险、自救自护和应变的能力。同时，我们也希望能提高学校在自然灾害发生时的快速有效应对和妥善处置能力，最大限度地保护全校师生的生命安全，并减少不必要的非震伤害。

为了确保演练的顺利进行，我们成立了防震减灾演练领导小组和工作小组。防震减灾演练领导小组的组长是李国庆，副组长包括卢悦生、吴华堂和吴有灵，成员则是全体行政及年级级长。而防震减灾工作小组包括指挥组、宣传组、避震疏散护导组、意外伤害救护组、安全集中（合）管理组和安全保卫组。每个小组都有专门的负责人和成员，他们将分工合作，确保演练的顺利进行。

演练的时间定在了20_年3月19日下午，参加演练的人员包括全体师生。演练的内容主要包括应急避震演练和应急疏散演练。

在演练中，我们提出了几点要求。首先，希望师生们能够保持镇静，听从指挥，服从安排。其次，要保持安静，在应急避震时行动敏捷、规范，快速有序，以防止碰撞伤害事故的发生。同时，要按规定的通道和线路有序疏散撤离，不得串线，禁止推拉、冲撞和拥挤，以防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故的发生。

在演练之前，我们组织了教师动员大会，明确了抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。同时，我们还对师生的身体情况进行了一次问询检查，并对特殊情况的师生进行了特殊考虑和安排。在演练之前，各班还利用班队课时间组织了抗震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法、技能等知识的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，并明确了班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位置和相关纪律要求。同时，我们也强调了演练的预防性和模拟性，以免引发地震谣传。

在演练前，我们还对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行了实地检查，并对存在问题进行了整改，确保线路畅通和安全。防震减灾演练领导小组还制定了相关措施，明确了各个小组的职责，以确保演练的安全顺利进行。

在演练中，我们按照一定的程序进行。首先是启动程序，通过校园广播系统宣布演练即将开始，并要求各工作组人员立即各就各位。接下来是紧急避险阶段，信号员发出地震警报信号，教职工要立即通知学生进行避震，并在实验室等地点关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。师生在避险时要保持镇静，就近蹲或躺在安全地方，并用手或其他柔软物品保护好头部，避免受伤。整个避险动作应该在12秒内完成。警报信号有防震减灾警报音乐和地震发生后组织疏散的信号，以指导师生进行相应的行动。

通过这次演练，我们相信能够提高师生们在地震发生时的应急能力，增强他们的自救自护意识，为学校的安全提供更加有力的保障。我们也将继续定期进行应急疏散演练，以确保学校的安全。

地震逃生主题教育教案7

教学目标：

通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，并学习预防地震伤害的方法。

教学重点：

地震的成因。

教学难点：

地震时如何求生。

教学过程：

一、导入

教师：同学们，你们想了解地震的相关知识吗？

二、新授

1、了解地震成因