2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。

4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。

七、演练实施

1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要捡东西。帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。

东楼门外：一楼东台阶；一楼西台阶；西楼跟踪照相。

2、疏散路线安排

班从西楼道撤出；班从南东侧楼道撤出；任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。

3、演练开始

（1）由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——60秒。

（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作12秒。

（3）12秒钟后李.志负责播放报警声，中间停30秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。

八、集中和总结阶段

全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。

九、特别提醒

1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

2、时间控制在2-3分钟。

3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。

地震逃生安全教育策划书怎么写4

活动目标：

本次活动的目标是通过一系列的知识性活动，帮助学生们树立安全意识，远离安全隐患，增强他们的素质培养。同时，通过形成学习和讲授安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

活动内容：

一、谈话导入：

我们永远无法忘记日本大地震以及20_年4月14日7时49分和20_年5月12日14时28分那两个永远无法抚平的伤疤。玉树县机古镇在大地剧烈的颤动中，多少个希望生命的心停止了跳动？那个曾经依山傍水的人间天堂，无情地夺走了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。

二、了解地震的危害

让我们来讨论一下地震会给我们带来哪些危害：

1、城市：建筑物倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤亡。

2、山区：山体滑坡、水库垮坝等。

3、海上：海啸、风暴潮等。

三、了解地震前的征兆

1、前震：大地震前经常会有小震发生，有时多达几十次甚至几百次。

2、大气异常：震前，特别是大地震前，常常会出现一些异常的大气物理现象，比如狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤变等。

3、地声：震前几分钟、几小时甚至几天，会有声音从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大自然向人类发出的警告。

4、动物异常反应：兴奋型异常包括惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等；抑制型异常包括行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等；生活习性变化比如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。形状各异，有的呈片状或球状，也有的像电火花一样。地光现象一般时间很短，一闪而过，很难观察到。

6、水位异常：震前，地下水的水位往往会出现异常变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，比如变味、变色、出气泡等。

四、如何做好地震预防

1、及时清理家中（如床下、桌下等）及楼道内的杂物，保持逃生通道的畅通。

2、将家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

3、将放在高处且大而重的物品拿下。定期进行家庭防震演习，熟悉躲避地点和逃生路线。