演习要求全体师生在接到紧急疏散指令后，能够在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地。在疏散过程中，师生之间要配合默契，疏散路线要清楚，组织要有条不紊，每个人都要尽自己的责任，以确保演习的预期效果。

五、演习安排

(一)前期准备工作

1、召开紧急疏散领导小组会议，明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。

2、召开参与协助学生疏散的老师及班主任会议，明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

3、在活动前通知各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生了解演习的内容，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习的实效。要求学生在疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡。走楼梯时要小跑步撤离，但不要过快以防跌倒。

(二)演习安排

1、在演习开始前，校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃由指定老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。

2、各教室的师生在听到第一声警报后，迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门，后面几排走后门，离开教室到走廊。师生们按照身高排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任的指挥，由体育委员组织迅速有序地按照规定的路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序是副班主任在前，班主任老师最后撤离。

3、全体学生按照指挥快速通过楼梯。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按照“先到先通过，先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。

4、学生到达指定的疏散集合地点后，由副班主任或班主任组织整队，迅速清点人数，并向级部主任报告应到人数和实到人数。

5、非班主任也必须准时参加演习，听到信号后，迅速到达指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后也要迅速到达大操场指定位置。全体教职工按照年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。

6、成立临时医务组，由指定老师担任组长，其他非班主任老师担任组员。医务组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，将“受伤”学生抬离现场，到达安全地带。

7、指定老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长报告人员到位情况。

8、校长对本次演习情况进行总结点评。

9、校长宣布演习结束，各班有秩序地返回教室。教职工回到各自的办公室，演习结束。

(三)学生疏散路线

1、南教学楼底楼教室的学生在班主任老师带领下直接到教室前面的花坛和草坪集中。(依次由东至西)

2、二楼楼梯东教室：

- 二(6)班和三(1)班的学生从楼梯东下到校门口停车场集中。

- 二楼楼梯西教室三(2)班和三(3)班的学生从楼梯西下到篮球场。

- 三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面的草坪。

- 三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

3、一(1)班和一(2)班的学生到校门口停车场集中，一(3)班和一(4)班的学生到一(1)班前的空地集中。

4、三(4)班、三(5)班、四年级各班和一(5)班、一(6)班、一(7)班在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场集中。

(四)演习疏散负责教师安排

地震逃生知识教育主题班会9

为了宣传和落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。

一、演练主题：吸取地震教训，科学自救互救。

二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。

三、演练时间和地点：20xxxx年5月20日，在幼儿园教学楼内。

四、演练人员：全体教师和幼儿。

五、地震演练组织机构和人员分工：

（一）组织机构：总指挥、副总指挥。

成员：根据实际情况组织。

（二）人员分工：

1、组织协调组：负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；演练过程中的协调指挥；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、总结、宣传报道等。

2、疏散引导组：引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。

3、抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120，预防次生灾害的发生。

六、演练准备工作：