3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；

4、幼儿园楼道安全疏散示意图

5、每人配备灭火器和湿毛巾

四、疏散原则

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2、听到演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要保持冷静和清醒的头脑，然后按照预定的路线进行迅速疏散、逃离。

要求：

(1)听到火警后，各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿着墙角边有秩序地撤离；

(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不要抢道、不要惊慌；

(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师在前，配班老师在后。不许漏下一名幼儿。

(4)地震警报后，老师有序地带领幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)，班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队

4、演习结束

在这次演习中，我们将以地震和火灾为背景，模拟幼儿园内发生紧急情况时的应对和疏散。演习将于20__年4月22日上午9:30至10:30在幼儿园内进行，全体幼儿和教职工都将参加。

为了确保演习的顺利进行，我们成立了演习领导小组和应急小组。林青将担任组长，陈惠云将担任副组长。各班班主任及配班教师将作为组员参与演习。

为了做好准备工作，我们需要准备警报声，并将各班教师分成两组，一组负责幼儿的安全疏散，另一组负责幼儿的安全教育。在演习之前，师生们需要熟悉园内的安全通道、安全出口以及下楼梯的方法、顺序和路线。我们还准备了幼儿园楼道安全疏散示意图，以便大家在演习中更好地理解和执行。

在疏散过程中，我们将遵循以下原则：一楼为先，二楼为后。靠近楼梯的班级先疏散，远离楼梯的班级后疏散。一旦听到演习警报，带班教师应立即停止一切活动，并与配班教师一起有序地组织和带领幼儿按照预定的逃生路线进行疏散和逃离。

具体的操作程序如下：幼儿在教室进行正常的教学活动，当听到警报时，大家不要慌张，要保持冷静并保持清醒的头脑，然后按照预定的路线迅速疏散和逃离。

在火警发生后，各班老师应迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿着墙角有秩序地撤离。教师在引导幼儿逃生时，应教育幼儿不要抢道，不要惊慌。同时，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师在前，配班老师在后，确保没有幼儿被漏下。

在地震警报后，老师要有序地带领幼儿拿起书包护头蹲下，以减少伤害。

在演习过程中，我们将重点关注危险地带，例如楼梯口和楼道转弯处，我们将安排专人进行把守，同时班级人员也会被分工明确，确定好队伍的前、中、后位置。

最后，我们将集中在大操场进行汇总和总结。各班需要清点并报告幼儿的人数，同时组织幼儿有序排队。

通过这次演习，我们希望能提高师生对紧急情况的应对能力，增强大家的安全意识和自救能力。演习结束后，我们将进行总结和评估，以进一步完善我们的应急预案，确保幼儿园的安全。

地震紧急避险应急处置方案精选7

为了贯彻上级文件的精神，增强师生的安全意识，提高应对地震的紧急疏散能力，防止疏散时发生拥挤踩踏事故，学校决定于20_年12月31日上午举行地震安全防护及逃生演练。活动方案如下：

一、演练目的

通过地震应急演练，希望全校师生能够掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全校师生。

3、时间：20_年12月31日(周四)上午9时56分。

三、演练准备

1、各班演练前召开动员会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解和谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。