2、开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

3、活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑得过快，以防跌倒）。

（二）演习安排

1、20__年5月13日上午早自习课后，__校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃__老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。

2、各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥，由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序，副班主任在前，班主任老师最后撤离。

3、全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先到先通过；先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。

4、学生到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，迅速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。

5、非班主任也必须准时随班参加演习，听到信号后，迅速到指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后（完成任务）也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工（当天不要穿高跟鞋）按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。

6、成立以__老师为临时医务组长，非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带。

7、__老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长__校长报告人员到位情况。

8、__校长总结点评本次演习情况。

9、__校长宣布演习结束，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习结束。

（三）学生疏散路线

1、南教学楼底楼教室在班主任老师带领下直接到教室前面花坛、草坪集中。（依次由东及西）

2、二楼楼梯东教室：二（6）、三（1）的学生从楼梯东下到校门口停车场集中；二楼楼梯西教室三（2）、三（3）的学生从楼梯西下到篮球场；三楼楼梯东教室五（1）班的学生从楼梯东下到南面草坪；三楼五（2）班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

3、一（1）、一（2）班到校门口停车场，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。

4、三（4）、三（5）班，四年级各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场。

（四）演习疏散负责教师安排。

根据演习安排，每个班级的班主任和副班主任负责带领学生疏散到指定地点。同时，其他教师也要准时参加演习，确保学生的安全疏散。

通过这次演习，我们相信全体师生的应急疏散能力将得到有效的提高，学校的安全防范能力也会更加强大。我们将继续加强对突发危害事件的预防和应对工作，确保学生的人身安全和学校的安全稳定。

中小学地震安全教育活动方案及流程5

四川大地震是一次巨大的灾难，尤其是学校伤亡很重，给我们敲响了警钟。为了提高学生在地震发生时的应急能力，国家要求各地学校重视地震应急演练活动。演练活动的目的是让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，并减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动还可以培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

在进行演练前，我们需要进行一些准备工作。首先，可以召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，并分析学校的应急避震环境条件。同时，还可以向学生阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。另外，还需要强调演练是一种预防性、模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。

在演练过程中，有一些要求需要注意。首先，学生在地震发生时不要惊慌，要听从指挥，服从安排。其次，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。最后，要按照规定的疏散线路进行疏散，不得串线。

为了保证演练的顺利进行，需要组织一些机构。首先是领导小组，其中包括组长和副组长，以及各班主任作为成员。还需要有信号员负责发出信号。其次是教室室内指导小组，由各班主任组成，他们负责指导学生在地震发生时进行室内避震，并在地震警报解除后带领学生迅速有秩序地疏散到指定的安全地带。还有疏散线路沿线工作组，他们负责调节学生疏散的进度，处理偶发事件等。演练过程中还需要拍照的人和播音员，以及负责学生到操场后的纪律和各班站队位置的工作人员。

演练的具体程序如下：首先是启动程序，播音员宣读相关内容，并由班主任重申演练程序和要求。接下来是教室内应急避震演练，信号员发出地震警报信号，班主任立即停止授课，告知学生地震来了，指挥学生迅速采取避震措施，最后一排的学生蹲在墙角处。地震警报解除后，学生复位，班主任告知学生地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。紧急疏散演练中，学生有秩序地从楼梯向下撤离，按照预定的疏散路线快速撤离到事先指定的地点整队。

演练结束后，需要进行总结。首先是清点人数，确保没有人员遗漏。然后是由校长进行总结讲话，对演练过程进行评价和指导。最后宣布演练结束，各班级依次退场，返回教室。

中小学地震安全教育活动方案及流程6

一、演练目的：

本次演练的目的是为了让学生更好地了解地震发生时的应急避震知识，并掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失。通过这次演练，学生将提高他们在紧急避险、自救自护和应变方面的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10——10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

本次演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，首先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，将学生集中到预定的安全地点，以防发生余震。

5、警报信号：

应急避震和疏散的启动信号都是哨声。

防震警报信号为连续长哨声，表示发生地震，学生应进行应急避震。

地震主震结束后，组织疏散的信号是两个长哨声，表示学生可以进行疏散（发生地震后约2分钟）。