成员：

该小组主要负责指导紧急避险和紧急撤离。他们将设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。

当班科任教师将承担所在班级学生紧急避险的指导任务。

教务处人员、当班课任教师、其他在校教师将共同承担紧急撤离的指导任务。

当班科任教师应随当班学生一起撤离，并注意保护学生。撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果没有险情，他们将坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情，他们应立即报告，并视情况改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组展开自救互救。

(三)紧急救援组

组长：

成员：

该小组负责险情和灾情的检查和本校救援。在外援部队到达之前，他们主要负责救援被困的师生，临时处理师生的创伤。外援部队到达后，他们将协助开展救援和医疗工作。

(四)后勤保障组

组长：

成员：

该小组主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，并向紧急救援组提供救援工具和设备。

地震演练疏散演练方案范文3

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

为了加强学生对地震应急避震知识的掌握和应对能力的提升，我们决定进行一次地震应急演练。通过这次演练，我们希望学生能够了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失。

演练将在周四上午10:10至10:30进行，参与对象是全体师生。地点将设置在各班教室和操场上。