六、自然灾害事故的报告
1、在暴雨、地震等自然灾害期间,主动和相关部门联系。
2、严格执行重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级上报,并以最快的通信方式报告主管部门或上级部门,确保通信畅通。
3、及时上报灾情,写清灾害发生的时间、地点、背景,灾害造成的损失(包括人员受灾情况、人员伤亡数量,以及造成的直接经济损失和已采取的措施和灾区的需求),不隐瞒、缓报、谎报,或授意他人隐瞒、缓报、谎报。灾害损失情况包括以下指标:受灾人口、因灾死亡人口、因灾失踪人口、因灾伤病人口、紧急转移安置人口、饮水困难人口;倒塌房屋、损坏房屋。
4、灾情报告程序。户--组—社区—街道办事处双方互动、转移安置、灾情总的情况向上级报告。
5、建立自然灾害事故举报制度。任何单位和个人有责任和权利向主管部门或上级政府部门举报有关不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。
七、自然灾害事故的应急反应
根据自然灾害事故的发生情况,结合我社区实际,安置场所按可容纳人员数量储藏一定数量的救灾物资,教育受灾群众本人携带一些干粮、饮用水等生活必需品,在灾害发生后一小时内将保障物资送到避灾安置场所。启动相应的自然灾害事故应急预案,作出应急反应和处置。保证组织落实、人力落实、应急器材落实,以最快的、最高效的办法处置事件,确保人民群众的安全。
1、发紧急撤离、集中信号。如收到时间、手段的限制,应采取一些使用起来方便快捷,传播起来范围较广、容易识别的信号,如敲锣、扩音喇叭报警等,落实专人专责负责发信号。
2、灾害发生后,社区处于临灾第一线,应快速做出判断,及时组织涉险群众转移。相关责任人立即停止一切活动,组织所有在场的灾害信息员、社区志愿者、抢险救援队伍等力量参加救援和疏导。
3、要按照平时演练逃生的路线有组织、迅速地疏散场所的所有人员,地震、火灾等其他灾害发生时,如安全通道被破坏而无法安全撤离时,要稳定人员情绪,并引导人员转移到相应安全区等待救援。社区工作人员按照防灾减灾“明白卡”所明确的具体帮扶对象,协助脆弱人员转移安置。
4、紧急撤离时,应停止一切活动,不得贪恋财物、迅速离开现场,听从组长指挥,互相照顾,组织人员迅速撤离现场。
5、发出应急信号后,应打开所有撤离出入口,立即确保应急通道畅通。
6、在接到报警时,自然灾害救助工作领导小组要立即到一线进行指挥,并迅速作出反应,指挥各小组迅速到指定位置。
7、除不可抗力的地震等自然灾害外,人为引发的灾害应保护好现场,协助公安、消防部门进行事故现场分析,查明原因。
8、协助相关部门作好善后处理工作,尽快恢复灾后正常工作和秩序。
八、灾后救助与恢复重建
1、调查了解灾情,填报《因灾倒房花名册》及其他;如有因灾死亡、伤病人员,填报《因灾死亡人员花名册》。
2、灾情稳定后,对因灾害造成的民房、水利、道路等公益公共设施的毁坏,组织有关人员现场勘察,制定灾民建房及水利等公共设施的建设方案,并积极向上级争取扶持资金,帮助恢复重建。
3、及时发放救灾款物。民主评议后,公示需救助的人员名单及金额等,发放后再进行一次公示,接受社会监督。
突发地震的应急预案6
一、指导思想
根据教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》的指导,我们的目标是全员参与,以安全为第一原则,保证在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后,幼儿园能够快速、有序、高效地进行地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失。我们的重点是防止人群挤压和踩踏事故的发生,保障师幼的身体健康和生命安全。为此,我们制定了本预案。
二、应急机构的组成
应急领导小组
组长: 电话:
职责:加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作的研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
副组长: 电话:
职责:协助组长实施本方案,迅速了解和判断突发事件,协助组长确定应急方案,组织各组按照预案进行疏散、救护、联络、保卫和宣传教育等工作。
成员:各班老师、保育员、食堂人员、门卫。
三、组织落实,宣传到位
1、加强宣传工作,让学生了解地震的发生原因和前兆,发现异常情况要及时报告。例如,水的变化和动物的变化等。同时,上课期间要保持教室和楼道畅通,不堆放杂物,不加锁。
2、地震发生时,各年级要听从幼儿园的统一指挥,幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的地点。
3、幼儿园要建立一支思想过硬的抢险队伍,由园长统一指挥。加强安全预防教育,使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路,学习自救自护知识,并确保教师熟悉组织工作。
4、各班要进行训练,能够随时快速撤离教学区,到达操场指定的集合地点,并迅速清点人数报告。
四、制度健全,措施到位
1、幼儿园制定了一套完整的防震、防灾工作制度。
2、幼儿园制定了防震计划,并根据政府和有关部门的要求准备食品和饮料。
3、幼儿园及时检查并消除校内的防震隐患,对需要加固的地方进行加固,对需要拆除的地方进行拆除。
4、合理摆放物品,保持楼道通畅,将易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。