现在的班级就像一个小社会。如果你热爱自己的班级,为班级着想,你将成为一个为集体、为人民着想的人,并能为国家做出贡献。如果你总是以自己为中心,只考虑自己的利益,你将成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。因此,每位同学都应该热爱自己的班级,愿意为集体做贡献。只有这样,我们高一(12)班才能谱写出更新的篇章!
五、教后反思
现在的学生大多是90后,而大多数90后都是独生子女。独生子女往往存在自私自利、不关心他人、不热爱集体等不好的特点。为此,学校号召我们班级组织了这次关于“关心班级,热爱集体”的主题班会。在这次班会中,同学们积极参与,不仅磨炼了自己,还增加了许多课外知识。通过这次主题班会,他们懂得了学校是一个大集体,班级是一个小集体。只有关心班级、热爱集体,他们才能真正成长。现在的班级就像一个小社会,如果你热爱自己的班级,为班级着想,你将成为一个为集体、为人民着想的人,并能为国家做出贡献。如果你总是以自己为中心,只考虑自己的利益,你将成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。值得庆幸的是,我们大多数同学都是前者,是对国家、对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益,任意妄为。比如,在打扫时随意应付,边扫边玩,导致上课还未扫完;或者眼保健操不做或睁着眼睛做;还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等。同学们,这样做会损害班级的名誉和形象。班级的荣誉是来之不易的,大家要珍惜。不要放过身边任何一件小事,让我们将每件事做到最好,为班级争得荣誉。
六、主题班会的口号:关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声。
高中生主题班会设计方案集锦2
教学目标:
1、通过多种形式,如新闻报道、讲故事等,让学生了解引起火灾的原因。
2、使学生了解火灾发生时的一般特征,并初步培养防护森林火灾的安全意识,养成爱森林、爱自然的好习惯。
教学准备:
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、总结森林火灾的一般特征,并收集有关从小就有爱森林、爱自然的名人的故事。
教学过程:
一、导入
火,是一种“神圣”的物质。它,是一种我们最熟悉的东西,我们经常与它接触;但同时,它也是对我们伤害最大的物质。虽然我们在做饭、炒菜时都需要火,但你是否听说过火灾对森林的危害呢?老师在早会时经常提到它的危害。报纸上也多次对此进行了批判。谁能举例说明一下呢?
二、剖析森林火灾。
1、什么是森林火灾:
森林火灾指的是在林地内失去人为控制、自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类造成一定危害和损失的火灾行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、谈谈引起森林火灾的各种原因。
⑴烧荒:农民在农田上进行烧荒时,火势失控,扩散到森林地区。
⑵炼山造林:在炼山造林过程中,火源未被有效控制,导致火灾。
⑶烧灰积肥:农民烧灰积肥时,火势失控,引发森林火灾。
⑷烧田埂:农民在烧田埂时,火势失控,蔓延到森林地区。
⑸烧秸秆:农民在烧秸秆时,火势失控,引发森林火灾。
⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂:游客或工作人员在林区内吸烟,乱丢烟蒂,引发森林火灾。
⑺林区内野炊、烧烤:游客在林区内进行野炊、烧烤活动时,火势失控,引发森林火灾。
⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮:游客或当地居民在林区内进行祭祀活动时,火势失控,引发森林火灾。
⑼林区内使用枪械狩猎:猎人在林区内使用枪械进行狩猎活动时,火势失控,引发森林火灾。
⑽进入林区的汽车漏火、喷火:汽车在进入林区时,发生漏油或喷火现象,引发森林火灾。
⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种:旅客或司乘人员在林区内乱丢烟蒂,引发森林火灾。
⑿机械跑火:机械设备在林区内工作时,火花或摩擦产生的热量引发森林火灾。
⒀雷击起火:雷击导致树木起火,引发森林火灾。以上这些人为用火行为和自然灾害都可能引发森林火灾。
3、森林火灾的危害:
⑴森林火灾不仅会烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还会引起树种演替,使森林向低价值的树种、灌丛、杂草转变,降低森林利用价值。
⑵由于森林火灾烧毁了植被,使林地裸露,失去了森林涵养水源和保持水土的作用,将引发水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。
⑶被火烧伤的树木生长衰退,为森林病虫害大量繁殖提供了有利环境,加速了树木的死亡。森林火灾后,森林环境发生急剧变化,天气、水域和土壤等森林生态系统受到干扰,失去平衡,往往需要几十年甚至上百年才能恢复。
⑷森林火灾能够烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁到森林附近村镇的安全,危及林区人民的生命和财产安全。同时,森林火灾还会烧死和驱赶珍贵的动植物。火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑灭森林火灾需要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还会造成人员伤亡,影响社会的安定。
三、森林火灾的防范:
1、森林火灾的防范工作重点是严控火源。
2、群策群防,共同参与森林防火工作。
3、严格查处,加强对森林的管理,确保森林安全。