通过以上活动,幼儿能够加深对地震的认识,学会应对地震的基本技巧,培养安全意识,增强互相关心的情感,并初步培养用已有的生活经验解决问题的能力。同时,通过观看影像资料、动画片以及参与地震演练,幼儿能够更加直观地感受到地震的危害,进一步加深对地震的理解。此外,活动还提供了延伸学习的机会,让幼儿通过儿歌等形式进一步了解震前的预兆。
全国防灾减灾日活动策划汇总6
活动目标
1、增加幼儿的地震知识。
2、通过演习,训练幼儿和教师在地震情况下有序地撤离幼儿园。
3、培养幼儿的防震减灾意识和自我保护能力。
4、考验幼儿的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集有关汶川地震的资料或图片。
2、准备课件,包括家庭、学校、户外和公共场所的避难视频。
活动过程
(一)出示地震后的一组图片,激发幼儿的兴趣。
1、教师启发幼儿思考问题:小朋友们看这里发生了什么事情?你们怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?
2、幼儿自由发表对地震的看法,并由教师帮助幼儿表达清楚。
3、小结:是啊,地震给我们人类带来了多大的灾难啊!小朋友们想知道地震是怎么产生的吗?
(二)播放地震的课件,激起幼儿的探索兴趣。
1、看完课件后,教师引导幼儿思考:地震是怎么产生的?
2、幼儿交流,教师辅导幼儿将想法表达清楚。
3、小结:原来地震是因为地壳的运动而产生的,是一种自然现象。如果有一天我们这里发生大地震,我们应该怎么办呢?
4、幼儿自由发表意见。
5、教师和幼儿一起总结避难方法:不要慌张,不要逃跑,也不要跳跃。对于小地震,不需要逃跑;对于大地震,我们可能无法逃离。要听从老师或成人的指挥,在附近找到安全的地方躲避,保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥撤离。如果在一楼或平房,可以跑到空旷的地方。
6、那么我们应该如何找到安全的地方?哪些地方是安全的?
7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所如何找到相对安全的地方?请幼儿找出答案。
8、幼儿总结不同场所如何找到相对安全的地方。在幼儿园,可以蹲在桌子下并抱头,然后听从指挥撤离;在家里,可以用枕头或被子盖住头部,躲在卫生间、墙角、厨房、桌子下或床下等地方;在公共场所,要跟随成人找到最近的桌子下、墙角等地方;在户外,只需蹲在地上并抱头即可。
(三)教导幼儿如何安全有效地撤离
1、学习正确的撤离动作。提问:我们在撤离过程中如何保护自己?幼儿讨论并寻找最有效的保护方法(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)。
2、出示班级撤离图,带领幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么在撤离时要按照图中标注的路径行动?让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的通道。
3、带领幼儿观察撤离路径的条件(楼梯的数量、弯道等),引导幼儿讨论:如何走才能最快到达安全地带?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如,可以分成两队,沿着楼梯两侧快速撤离;按照顺序行动,避免拥挤;听从老师的指挥等(男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼,因为男生的反应和运动能力相对较强,分开行动可以提高撤离速度,并给予女生更多的行动空间)。
4、组织幼儿进行实践演习,模拟室内避震和紧急撤离。如果在撤离过程中出现拥挤或用时过长等情况,教师带领幼儿查找原因,并进行再次演习,使幼儿掌握正确且快捷的撤离方法。