通过以上活动，幼儿能够加深对地震的认识，学会应对地震的基本技巧，培养安全意识，增强互相关心的情感，并初步培养用已有的生活经验解决问题的能力。同时，通过观看影像资料、动画片以及参与地震演练，幼儿能够更加直观地感受到地震的危害，进一步加深对地震的理解。此外，活动还提供了延伸学习的机会，让幼儿通过儿歌等形式进一步了解震前的预兆。

全国防灾减灾日活动策划汇总6

活动目标

1、增加幼儿的地震知识。

2、通过演习，训练幼儿和教师在地震情况下有序地撤离幼儿园。

3、培养幼儿的防震减灾意识和自我保护能力。

4、考验幼儿的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集有关汶川地震的资料或图片。

2、准备课件，包括家庭、学校、户外和公共场所的避难视频。

活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿的兴趣。

1、教师启发幼儿思考问题：小朋友们看这里发生了什么事情？你们怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，并由教师帮助幼儿表达清楚。

3、小结：是啊，地震给我们人类带来了多大的灾难啊！小朋友们想知道地震是怎么产生的吗？

(二)播放地震的课件，激起幼儿的探索兴趣。

1、看完课件后，教师引导幼儿思考：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师辅导幼儿将想法表达清楚。

3、小结：原来地震是因为地壳的运动而产生的，是一种自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们应该怎么办呢？

4、幼儿自由发表意见。

5、教师和幼儿一起总结避难方法：不要慌张，不要逃跑，也不要跳跃。对于小地震，不需要逃跑；对于大地震，我们可能无法逃离。要听从老师或成人的指挥，在附近找到安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥撤离。如果在一楼或平房，可以跑到空旷的地方。

6、那么我们应该如何找到安全的地方？哪些地方是安全的？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所如何找到相对安全的地方？请幼儿找出答案。

8、幼儿总结不同场所如何找到相对安全的地方。在幼儿园，可以蹲在桌子下并抱头，然后听从指挥撤离；在家里，可以用枕头或被子盖住头部，躲在卫生间、墙角、厨房、桌子下或床下等地方；在公共场所，要跟随成人找到最近的桌子下、墙角等地方；在户外，只需蹲在地上并抱头即可。

(三)教导幼儿如何安全有效地撤离

1、学习正确的撤离动作。提问：我们在撤离过程中如何保护自己？幼儿讨论并寻找最有效的保护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。

2、出示班级撤离图，带领幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么在撤离时要按照图中标注的路径行动？让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的通道。

3、带领幼儿观察撤离路径的条件（楼梯的数量、弯道等），引导幼儿讨论：如何走才能最快到达安全地带？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如，可以分成两队，沿着楼梯两侧快速撤离；按照顺序行动，避免拥挤；听从老师的指挥等（男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼，因为男生的反应和运动能力相对较强，分开行动可以提高撤离速度，并给予女生更多的行动空间）。

4、组织幼儿进行实践演习，模拟室内避震和紧急撤离。如果在撤离过程中出现拥挤或用时过长等情况，教师带领幼儿查找原因，并进行再次演习，使幼儿掌握正确且快捷的撤离方法。