1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

五、逃生路线

大门口（大二班）

南楼梯、大门口（东侧小一班、西侧小二班撤离，再大一班撤离）

北楼梯、小门口（东侧先托一班再托二班撤离）

北楼梯、大门口（西侧先中二班再中一班撤离）

六、人员安排

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七、演练过程

1、警报声起；

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

3、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）

4、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队

5、演习结束

消防安全活动设计方案精选3

一、活动目标

1. 通过了解火的用途，让幼儿知道如果不正确使用火源会带来灾难。

2. 让幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，并学会简单的自我保护方法。

二、活动准备

1. 准备一张“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识。

2. 准备一些与用火相关的图片，如做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电等。

三、活动过程

（一）火的用处

1. 教师出示用火的图片，让幼儿观察。

相关提问：这些图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事情？

2. 简单总结火的用途。

（二）火的害处

结合幼儿生活实际和感受到的问题，组织讨论，并及时解答。

相关提问：请讲述一下你们看到或碰到的火，火有什么害处吗？

（三）认识标识

1. 出示“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识。

相关提问：你们在哪里看到过这些标识？这些标识代表什么意思？

2. 引导幼儿交流分享，根据幼儿的经验进行整合总结。

（四）讨论“救火”方法