(3)照片可以用软件处理，将几张照片合成在一起。

5、主题班会一定要清楚表达出五四精神，弘扬青年应担负的责任与义务。

后期制作：

1、各区队负责人把主题班会的流程整理一份文字形式。

2、展现主题班会的内容(截图汇总，主题班会录屏)。

3、各区队负责人将主题班会的流程，截图汇总或主题班会录屏，整理在一个文件夹上传到系部负责人。

4、选出优秀作品在系部进行宣传。

八、活动总结

活动结束后，总结本次活动的优点和不足，扬长避短，在以后的活动中避免再次发生。

五四青年节主题教育活动7

一、活动主题

在追寻火红岁月的道路上，我们要奏响青春的乐章。作为新一代的跨世纪青年，我们有责任将旧世纪中积累的精神遗产带入21世纪。五四运动点燃了青春校园的激情，我们要与时俱进，为青春注入力量。

二、主办单位

本次活动由学校学生会主办。

三、活动范围

活动面向全校广大团员青年。

四、活动背景

五四运动是在1919年5月4日爆发的中国人民反对帝国主义和封建主义的爱国运动。这场运动是一场由先进青年知识分子带头、广大人民群众参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。在这场具有深远影响的运动中，中国各界高举“民主”和“科学”两大旗帜，对旧文化和旧制度发起猛烈攻击，对中国社会的转型、新文化运动的展开以及马克思主义的传播起到了不可替代的作用。五四运动也是新文化运动的延续和发展。新文化运动不仅为五四爱国运动做了思想准备，同时随着这场运动的深入发展，逐渐使社会主义思潮代替资产阶级思潮成为运动的主流，五四运动标志着中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命进入了一个新的历史时期。

五、活动目的和宗旨

我们要充分利用“五四”纪念日和“青年节”来临之际，精心设计、合理安排，开展各具特色的纪念活动，通过这些活动全面提高青年的思想道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。

六、系列活动

除了主体活动外，我们还将开展一系列以“青春”为主题的活动。

1、青春对抗辩论赛

在五四运动临近的一两周内，我们将举办一场以“青春”为主题的辩论赛。参赛选手可以从各院系辩论队中选拔。辩题可以包括“青春需要/不需要修饰”、“美是客观存在/主观感受”、“学生就业压力对成才有利/不利”等等。

2、青春激情演讲比赛

这是一场自由报名或由各学院派代表参加的比赛。参赛者将以诗文朗诵的形式演绎优秀的诗文作品，这些作品赞美青春、讴歌时代主旋律，展现作品的震撼力和艺术感染力，

3、青春律动群舞比赛

这是一场群舞比赛，参赛者可以自由报名或由各学院派代表参加。我们将在某个空闲的下午或晚上，在学生活动中心举办比赛。

4、青春生活寝室布置创意大赛

各学院生活部将举办男女生寝室互查活动，这次我们将以更高级、更贴近生活的寝室文化为主题。参赛寝室成员需要在保持寝室整洁的前提下，用自己的风格布置寝室，之后展示给大家，让大众评选哪个寝室更有创意和新鲜感。评分将主要考虑总体印象和创意。

5、青春感动校园人物

我们将撰写关于校园感人事迹的稿件，并将其拍成录像，在特定的时间在大型教室播放。如果可能，我们还将邀请相关人物谈谈他们的感受。这种集会将会受到广大师生的欢迎。

6、青春印记大型签名感言活动

我们将准备一幅或几幅比较大的白色丝绸布，在主活动结束后或者在人员密集的场所让来往群众有机会在布上签名，写下自己的名字和想说的话。这些签名将在活动基本结束后挂在校园某个醒目的位置供观赏。

五四青年节主题教育活动8

一、指导思想：

新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我。

二、参赛对象：

本次比赛活动面向30周岁(含30周岁)以下的青年教师。如果有特殊原因不能参加本次比赛活动，需要提交书面申请并经校长室批准方可同意。

三、活动内容：