通过这些活动，取得了一定的效果。学生的安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解也更深了。通过学习各种灾害避险知识，学生的自我保护能力和意识也得到了提高。同时，学校的管理机制也更加完善，教育责任到人，落实到位。我们还创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

为了进一步加强防灾减灾工作，促进学校安全教育，实现民族团结教育，学校领导结合我们小学的实际情况，用心、主动、科学、有效地开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，营造了浓厚的宣传教育氛围。

首先，为确保活动落到实处，学校成立了由校长任组长的领导小组，并召开了领导小组会议和全校教职工大会，部署工作。会上，学校领导要求全体教师首先要从思想上引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的潜力。学校领导还强调，对于这样的活动，必须要注意安全，保障措施必须要到位，以确保活动顺利进行。

其次，学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等形式，大力向学生进行安全宣传教育。我们在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾。通过各种途径，我们向学生介绍了道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防。同时，学校还组织出版了《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领。每个班级还出了一期安全班队墙报。我们还利用《品德与社会》课的教材资料组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。通过这些活动，我们向学生宣传了如何预防目前流行的甲型流感、防溺水以及防安全事故的知识，大力加强了学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

此外，我们还举行了“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动。为了让学生了解更多的知识，掌握交通安全、安全用电、防火、防水的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲座。这些讲座的开展使学生们进一步了解了安全用电的有关知识，提高了师生的安全意识和技能。

此外，根据市教育局的要求，我们在防灾减灾日开展了一次防灾减灾主题教育活动，重点抓好“八个一”活动。通过上好一堂防灾减灾知识课、组织一次防灾减灾专题讲座、进行一次防灾减灾专题广播、开好一次防灾减灾主题班会、办好一期防灾减灾宣传栏、观看一次防灾减灾影像片、观看一次防灾减灾图片展、开展一次防灾减灾专项演练，我们切实提高了广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和潜力。

在活动中，我们还组织人员对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，并及时解决。

今后，我们将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并将这项工作常规化。我们将结合学校的实际情况，进一步丰富活动资料，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的潜力，为广大师生的生命安全提供强有力的保障，确保灾难来临时将损失降到最低限度，为建立“平安校园”、“和谐校园”、“阳光校园”带来安全保障。

有关防震减灾主题活动教案精品6

班会目的

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。每年地球上都会发生大大小小的地震超过500万次。唐山大地震发生于1976年，汶川地区发生的8级大地震发生于20xx年_月1_日，这两次地震都造成了严重的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，在其发生之前常常会有一些前兆。如果我们能够掌握这些前兆，就能够在地震发生之前采取积极、主动的措施来预防地震。例如，地震前井中的水位会突然上升或下降，大气中会出现异味，飞鸟和家畜会惊慌，野生动物的反应也会异常，电线之间会出现火花，室内会有蓝光，荧光灯甚至会被点燃。每个人都应该知道如何立即报告地震，并且不要相信关于“地震了”的传言。

三、地震发生的原因

地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳的某些脆弱地带，岩层会突然破裂，或者原有的断层会发生错动，这就是地震。大部分地震发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。在那些有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲解地震和防震知识。在地震前要安排好学生转移和撤离的路线和场所；在地震发生后要沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固和安全的建筑物里，学生们可以躲避在课桌下、讲台旁边，教学楼里的学生们可以躲避在开间小且有管道支撑的房间里，但绝对不可让学生们乱跑。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果学生们正在教室上课，他们应该在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下！不要站在窗户外面！不要到阳台上去！如果学生们正在操场或室外，他们可以原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要返回教室，地震过后应有组织地撤离，在必要时可以在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间很短暂，因此在室内避震更为现实。被室内倒塌后形成的三角空间往往是人们能够幸存的相对安全的地方，我们可以称之为避震空间。这些地方主要是指由大块倒塌体和支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方有：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等小空间。

（1）抓紧时间紧急避险。如果地震晃动很轻，说明震源比较远，此时只需躲在坚实的家具底下就可以了。大地震从开始到振动结束的时间很短，只有十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震非常关键，不要浪费时间。

（2）选择合适的避震空间。室内较为安全的避震空间包括：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等的地方。而床上没有支撑物、吊顶下、吊灯下以及周围没有支撑物的地板等地方是最不安全的避震场所。

（3）做好自我保护。首先要保持镇静，选择好躲避处后应该蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或者抓住桌腿等周围坚固的物体，以免地震时摔倒或因身体失控而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头闭眼，以防止灰尘或其他杂物伤害；保护口鼻，如果可能的话，可以用湿毛巾捂住口鼻，以防止灰土或毒气。

今年_月1_日是我国第一个“防灾减灾日”，主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，_月_日至1_日被宣布为防灾减灾宣传周。为了进一步增强广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

有关防震减灾主题活动教案精品7

为了增强广大师生的防灾减灾意识和自觉性，提高师生防御地质灾害和自救、互救能力，保证教育教学工作的正常进行。我校以_月1_日“防灾减灾日”为契机，在全校范围内开展了一系列的防灾减灾宣传周活动，旨在在全校师生中形成积极掌握避险知识，学会自我保护的良好氛围。以下是我校的工作总结：

为了有效组织防灾减灾工作，我们成立了由刘校长任组长的“防灾减灾工作领导小组”，并召开了专题会议，制定了“防灾减灾工作应急预案”。我们及时组织全体教师认真学习，并要求将防灾减灾的精神渗透到各自的工作中。同时，我们还成立了学校防灾减灾宣传领导小组，由政教处主任担任组长，副主任担任副组长，结合学校实际开展师生应急避险演练与防灾减灾宣传教育工作。

首先，我们完善了预案，并认真组织了防灾应急演练。我们利用“防灾减灾日”期间的时间段，在校园内组织了一次全面的应急演练活动，包括消防安全、逃生自救、防溺水、防交通事故、防震减灾、防地质灾害、卫生防疫等方面的内容，旨在提高学生的防灾自救意识和应急避险能力。

其次，我们开展了一次以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的“防灾减灾教育”主题班会。各班级开展了形式多样的活动，如班级座谈会、演讲、小品等，旨在进一步深化防灾减灾的重要性认识，提高学生的自救意识和能力，使同学们认识到提高自救能力、珍爱生命、建设“平安校园”的重要性。

同时，我们注重评估，深入开展灾害风险隐患排查工作。我们将防灾减灾宣传教育活动与“校园安全大检查活动”结合起来，加强安全隐患的排查治理工作，并采取有效的防范措施，及时消除各类隐患。我们列出了重点安全隐患清单，并明确了治理方案和时间进度，对存在的问题进行了及时整改。

为了切实做好孩子的安全保护工作，我们全面推进防灾减灾知识和技能的宣传普及。我们发放了防灾减灾告家长书，希望得到家长的积极配合，与孩子一起学习并做好相关教育。同时，我们还发放了《应急疏散演练指南》书，并在校门电子屏上展出了防灾减灾日宣传活动标语。

最后，我们立足防范，将“堵”变为“疏”。我们一直坚持“安全教育，预防为主，标本兼治”的方针，在此基础上，我们积极培养学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识。我们的安全教育工作做到了组织落实、教育及时、管理到位，保证了学校正常的教育教学秩序。

除了以上工作，我镇也非常重视气象防灾减灾工作。我们制定了《xx镇气象防灾减灾紧急预案》，并成立了气象防灾减灾领导小组。镇长亲自挂帅，各线、各所站负责人具体抓落实，全员出力，自上而下责任到人，层层落实。我们还在各村成立了相应的领导小组，并配备了信息联络员，以确保各项信息得以及时传播发布，各项工作得以有条不紊地开展。

总之，安全是学校各项工作开展的基础，只有牢牢抓住安全教育这个龙头，预防为主，防范结合，将学校安全工作落实到实处，才能营造一个安全稳定的校园环境。同时，气象防灾减灾工作也是非常重要的，只有全面加强气象信息服务管理，及时发布信息，指导农民生产，提高农民的气象防灾减灾意识和能力，才能保障农民的利益，促进本地经济的发展和社会的和谐稳定。