地震预警时间很短暂，因此在室内避震更为现实。被室内倒塌后形成的三角空间往往是人们能够幸存的相对安全的地方，我们可以称之为避震空间。这些地方主要是指由大块倒塌体和支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方有：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等小空间。

（1）抓紧时间紧急避险。如果地震晃动很轻，说明震源比较远，此时只需躲在坚实的家具底下就可以了。大地震从开始到振动结束的时间很短，只有十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震非常关键，不要浪费时间。

（2）选择合适的避震空间。室内较为安全的避震空间包括：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等的地方。而床上没有支撑物、吊顶下、吊灯下以及周围没有支撑物的地板等地方是最不安全的避震场所。

（3）做好自我保护。首先要保持镇静，选择好躲避处后应该蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或者抓住桌腿等周围坚固的物体，以免地震时摔倒或因身体失控而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头闭眼，以防止灰尘或其他杂物伤害；保护口鼻，如果可能的话，可以用湿毛巾捂住口鼻，以防止灰土或毒气。

今年5月12日是我国第一个“防灾减灾日”，主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，5月8日至14日被宣布为防灾减灾宣传周。为了进一步增强广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

防震减灾主题教育教案精品4

为增强广大师生的防灾减灾意识和自觉性，提高师生防御地质灾害和自救、互救能力，保证教育教学工作的正常进行。我校以5月12日“防灾减灾日”为契机，在全校范围内开展了一系列的防灾减灾宣传周活动，旨在在全校师生中形成积极掌握避险知识，学会自我保护的良好氛围。以下是我校的工作总结：

为了有效组织防灾减灾工作，我们成立了由刘校长任组长的“防灾减灾工作领导小组”，并召开了专题会议，制定了“防灾减灾工作应急预案”。我们及时组织全体教师认真学习，并要求将防灾减灾的精神渗透到各自的工作中。同时，我们还成立了学校防灾减灾宣传领导小组，由政教处主任担任组长，副主任担任副组长，结合学校实际开展师生应急避险演练与防灾减灾宣传教育工作。

首先，我们完善了预案，并认真组织了防灾应急演练。我们利用“防灾减灾日”期间的时间段，在校园内组织了一次全面的应急演练活动，包括消防安全、逃生自救、防溺水、防交通事故、防震减灾、防地质灾害、卫生防疫等方面的内容，旨在提高学生的防灾自救意识和应急避险能力。

其次，我们开展了一次以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的“防灾减灾教育”主题班会。各班级开展了形式多样的活动，如班级座谈会、演讲、小品等，旨在进一步深化防灾减灾的重要性认识，提高学生的自救意识和能力，使同学们认识到提高自救能力、珍爱生命、建设“平安校园”的重要性。

同时，我们注重评估，深入开展灾害风险隐患排查工作。我们将防灾减灾宣传教育活动与“校园安全大检查活动”结合起来，加强安全隐患的排查治理工作，并采取有效的防范措施，及时消除各类隐患。我们列出了重点安全隐患清单，并明确了治理方案和时间进度，对存在的问题进行了及时整改。

为了切实做好孩子的安全保护工作，我们全面推进防灾减灾知识和技能的宣传普及。我们发放了防灾减灾告家长书，希望得到家长的积极配合，与孩子一起学习并做好相关教育。同时，我们还发放了《应急疏散演练指南》书，并在校门电子屏上展出了防灾减灾日宣传活动标语。

最后，我们立足防范，将“堵”变为“疏”。我们一直坚持“安全教育，预防为主，标本兼治”的方针，在此基础上，我们积极培养学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识。我们的安全教育工作做到了组织落实、教育及时、管理到位，保证了学校正常的教育教学秩序。

除了以上工作，我镇也非常重视气象防灾减灾工作。我们制定了《xx镇气象防灾减灾紧急预案》，并成立了气象防灾减灾领导小组。镇长亲自挂帅，各线、各所站负责人具体抓落实，全员出力，自上而下责任到人，层层落实。我们还在各村成立了相应的领导小组，并配备了信息联络员，以确保各项信息得以及时传播发布，各项工作得以有条不紊地开展。

总之，安全是学校各项工作开展的基础，只有牢牢抓住安全教育这个龙头，预防为主，防范结合，将学校安全工作落实到实处，才能营造一个安全稳定的校园环境。同时，气象防灾减灾工作也是非常重要的，只有全面加强气象信息服务管理，及时发布信息，指导农民生产，提高农民的气象防灾减灾意识和能力，才能保障农民的利益，促进本地经济的发展和社会的和谐稳定。