教师引导幼儿积极思考并提出解决问题的办法。幼儿想出办法后，教师提供备用材料并让幼儿亲自试一试。

教师：现在点燃了打火机，小朋友们有什么方法可以灭掉火焰呢？

幼儿：可以把打火机关掉。

教师：如果打火机的开关坏了怎么办？

幼儿：可以用水来灭火。

教师总结：小朋友们都非常聪明，想出了可行的办法。我们可以通过关闭打火机或者使用水来灭火。

2、讨论

教师提问：“如果发生火灾，我们应该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果发生火灾，我们小朋友应该怎么办呢？”

引导幼儿讨论各种灭火的方法。

幼儿：如果发生火灾，我们先报警。

幼儿：可以用沙子来灭火。

幼儿：可以用水。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器。

教师总结：刚才小朋友们提出的办法都很好。如果发生火灾，我们可以用水、湿布、沙子或者灭火器来灭火。不过小朋友们要记住，一旦发生火灾，我们首先要拨打119电话。

3、观看图片

“前几天，某地发生了火灾，我们来看看他们采取了哪些方法，与我们提出的方法有什么不同？”

观看完图片后，教师提问：“他们采取了哪些方法？”“有哪些方法是我们没有想到的？”(开窗、捂住口鼻逃离烟火区域)

教师总结：在火势较小的情况下，我们可以开窗、用水、沙子、湿棉被、灭火器等物品来灭火。但是当火势很大时，我们应该拨打119电话，并且在消防人员到达之前，要迅速捂住口鼻，尽快逃离烟火区域，学会保护自己。

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

5、如何避免火灾？

“一旦发生火灾，会给我们带来很大的危害，房子可能会被烧毁，人们也可能会受伤。那么我们平时应该怎么做才能避免火灾呢？”幼儿进行讨论并给出回答。

消防逃生模拟方案设计8

一、演练的目的

应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公司生产安全事故应急救援预案的应急能力及有效性。通过演练，可以提前暴露预案和程序的缺陷，发现应急资源的不足，改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调，增强职工应对突发事故救援的信心和救援意识，提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责。

二、演练的作用

1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷，及时进行纠正和改进。

2、发现应急资源的不足，包括人力和设备等，以便在真实事故中能够及时调配和应用。

3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调，确保应急救援工作的高效进行。

4、增强职工应对突发事故救援的信心和救援意识，使他们能够在紧急情况下做出正确的反应和行动。

5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，使他们能够熟悉应急救援操作流程，并能够熟练运用相关设备和工具。

三、演练的时间和地点

演练将于某某年月日时在施工现场进行。

四、演练的类型

本次演练将采用全面演练的方式，针对公司生产安全事故应急救援预案的部分应急响应功能进行检验和评价，以验证公司应急组织的应急能力。

五、演练的范围

本次演练将涉及以下三个方面的应急响应和救援工作：

1、对发生触电事故的应急响应和救援，包括现场安全隐患排查、电源切断、伤员救护等。

2、对物体打击造成人员受伤时，对事故现场伤员的初步处理，包括伤员安全转移、伤情评估、急救措施等。

3、对吊装设备倾覆造成人员受伤时，对事故现场伤员的初步处理，包括设备稳定、伤员救护、事故现场的安全清理等。