（1）现场总指挥宣布演练开始，广播播放60秒的警报声，同时进行人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令；

（2）听到信号后，教室内的教师立即发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令，师生优先选择课桌下方进行避险，如果避险空间不足，则用书包或书本保护头部，在课桌旁边下蹲避险；

（3）实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等；

（4）教师能打开房门，师生应在10秒内进入避险状态，避险演练时间为90-120秒。

3、疏散演练：

（1）广播播放60秒的警报声和每分钟60次的节拍音合成声，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”；

（2）课堂上的任课老师立即发出指令：“大家从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”，教师在确认无人遗留后最后离开教室；

（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散；

（4）到达集结区域后，每班按四路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中一路靠墙时应用手扶墙，一路靠栏杆时应用手扶栏杆，方便上行的救援人员通过；

2、疏散演练中，师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行；

3、师生应使用书包（限量3-4本书本）保护头部，通过烟尘区域时，应使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处理

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令；

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，根据情况进行处理：

（1）个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

（2）多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告；

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置；

4、如果情况严重，总指挥应采取相应措施：

（1）及时停止演练，通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进”；

（2）全力进行伤员救治，组织抢险救援组进行救治，同时拨打急救电话120；

（3）根据情况决定是否上报上级相关部门；

5、到达集结区域后，班主任应清点本班人员情况，如发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，应及时向抢险救护组报告，情况严重时，抢险救护组应向总指挥报告，总指挥根据情况决定是否送医。

突发事故应急演练方案及流程2

一、演练目的

为了更好地加强学校的安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生能力，我校决定举行一次防震应急避险和疏散逃生演练。通过这次演练，旨在让学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。通过提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力，我们将为打造“平安校园”作出贡献，并确保校园环境的安全。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：__

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：__负责两个校区疏散和自救的协调与指挥。

副指挥：__负责本部疏散和自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散和自救的协调与指挥。

疏散：__负责师生的疏散。

抢救：__负责伤员的抢救和记录疏散时间。

后勤：__负责后勤保障。

广播音响：__负责整个演习的广播，__负责现场讲解。

联络协调：__负责安抚疏散到操场的学生和人员清点。

宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。