1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令；

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，根据情况进行处理：

（1）个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

（2）多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告；

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置；

4、如果情况严重，总指挥应采取相应措施：

（1）及时停止演练，通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进”；

（2）全力进行伤员救治，组织抢险救援组进行救治，同时拨打急救电话120；

（3）根据情况决定是否上报上级相关部门；

5、到达集结区域后，班主任应清点本班人员情况，如发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，应及时向抢险救护组报告，情况严重时，抢险救护组应向总指挥报告，总指挥根据情况决定是否送医。

突发事件应急处置演练方案3

一、演练目的

为了更好地加强学校的安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生能力，我校决定举行一次防震应急避险和疏散逃生演练。通过这次演练，旨在让学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。通过提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力，我们将为打造“平安校园”作出贡献，并确保校园环境的安全。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：__

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：__负责两个校区疏散和自救的协调与指挥。

副指挥：__负责本部疏散和自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散和自救的协调与指挥。

疏散：__负责师生的疏散。

抢救：__负责伤员的抢救和记录疏散时间。

后勤：__负责后勤保障。

广播音响：__负责整个演习的广播，__负责现场讲解。

联络协调：__负责安抚疏散到操场的学生和人员清点。

宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。

（二）各班班主任做好活动前的防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确动作和姿势。

3、提前训练学生迅速有序的疏散流程：逃生——集中操场——清点人数——报告安保主任。

（三）演习具体安排

【负责老师】各班当堂任课老师

【演习流程】

1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，学生不可贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应立即带领学生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地带”——校内操场（远离建筑物的空阔地带），任课教师并立即对学生数进行清点报告。

3、负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤和意外踩踏等事故的发生。

4、机智果断地处理学生疏散过程中的偶发事件。

【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位负责本楼层的清查工作。

（四）疏散路线及顺序安排

前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中间集中。