3. 听取安全管理人员的讲解。

4. 开始演习。员工在进行切割作业时发生触电，其他人员按照分工进行救援。

5. 重点演练内容：

- 现场施工班组在报告的同时拉电闸；

- 在现场进行心肺复苏等方法抢救；

- 将伤员送往医院检查治疗。

6. 结束演习。

7. 清理现场。

五、演练指挥救援行动组织体系及职责

根据《应急准备与响应控制程序》，重大事故应急救援指挥、救援行动组织体系及职责如下：

- 总指挥：项目总经理，负责全盘指挥。

- 副总指挥（现场指挥）：质保经理，负责施工现场指挥。

- 医疗救护组：负责现场人员紧急撤离的安全疏散工作，负责运送受伤人员到医院救治，负责事故区域警戒工作。

- 信息联络组：负责事故现场的通讯和对外联系。

突发事故应急方案范文3

一、目标任务

为了更深入地推动我校的安全教育工作，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进“平安校园”建设。

二、演练领导机构

(一)领导小组

负责人：

(二)指挥组

总指挥：

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象：

大一大二全体同学，学生干部

四、演练时间、地点：

__年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里遇到较强的地震影响时。

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周的准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生的防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体，并用双手护住头部。上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。教师喊：“开始撤离！”在上课教师的指挥下，迅速、有序地、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤、摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合，班主任清点人数，了解灾情。然后，由年段长把整个年段的情况（灾情）及时、准确地报告校领导。

疏散原则：

(1)以年级（楼层）为单位进行疏散。