1、在演练过程中，幼儿要保持冷静，听从指挥，服从安排。

2、幼儿在演练中要保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、幼儿要按照规定的线路进行疏散，不得串线。

五、组织机构

演练总指挥：乔元良副园长

成员：各部门主任

六、演练程序：

1、信号员通过园广播发出演练信号，信号与上学期演练使用的信号音乐相同。

2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人。他们要立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师的带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散线路，迅速撤离到事先指定的地点整队。

3、在演练过程中，需要注意以下事项：

- 遵循就近有序的疏散原则。小班和中班要走得快一些，大班稍微慢一些。

- 按照准确的逃生方法有序进行演练。教师要带领幼儿排成两列队伍，按照班级顺序快速、安全地撤离。幼儿之间不能争抢，以免发生拥挤和践踏事故。

- 各班级的老师要清点幼儿人数，并向乔园长汇报。

七、乔园长将对演练进行简单总结，并宣布演练结束。各班级要依次退场返回教室。

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一、演习目的：

为了更好地保障幼儿的安全，确保师生的生命安全，培养师生在地震等突发事件发生时的安全疏散与逃生技能，中一班特举办了一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动以及中午餐后观看地震演练视频，让幼儿了解地震逃生的顺序、技巧和要求。

1、地震发生时的应急行动：

对于正在室外的人员，应将幼儿集中到操场中间的空旷场地或者集中在树木周围；对于正在室内的人员，根据情况选择向室外疏散或者室内躲避（可以选择躲在两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲避在桌子与桌子、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角）。

2、地震发生时的保护方法：

应将双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内的桌子下面，千万不要躲在窗下或横梁下。同时，要保持冷静，不要慌张、哭闹或乱跑，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——统计师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路，配班主任负责断后，引领幼儿向外疏散。在楼梯上行走时，仍需半蹲并用手捂住嘴巴，尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成二列纵队，幼儿全部坐下。其中一位老师迅速清点人数，并向领导报告。

四、灾后工作安排

1、操场上维持幼儿的秩序。

2、总结经验，找出不足之处，加以改进。

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为了进一步普及应急疏散安全知识，增强全民防震防灾意识，掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高应逃生自救的能力，我们特制定了本预案。

一、指导思想

通过本次地震应急演练，我们的目标是进一步增强全司所有人员的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我们的地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全司人员的生命安全，减少不必要的二次伤害。

二、演练时间：

20__年__月__日

三、演练地点：