5.A喜欢说人坏话，许多舍员均对此不满，你有何妙方劝他?

6.舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系;B则认为，我上次已经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热心而已。

问：你同意A和B的观点吗?对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策?

7.你觉得舍员相处的原则是什么?

8.你心目中的宿舍是怎么样的?你对舍长的要求是什么?

主持人：听了同学们说了这么多，下面请班主任说两句。

班主任：各位同学，以上情景，或许大家曾经听说或经历过，通过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则;但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想，“将心比心”，坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。

关注学生中存在的问题，并引导学生自己进行解决，这是解决问题的根本。一节讨论班会的讨论发言是否踊跃热烈，关键是设计的问题是否为他们熟悉的、有争议以及关乎切身利益的。本次活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些错误的言行在集体舆论的监督之下得到了纠正。这节班会引起了学生对宿舍问题的关注。开班会前，学生反映的宿舍关系紧张的问题比较多，班会后很长一段时间，舍长都没有反映这一类情况，宿舍关系日趋融洽。

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班会目的

本次实践主题班会的目的是通过活动让学生从多个角度深刻体悟到在他们成长的过程中，父母、老师和长辈们所付出的辛勤努力，让他们真正理解感恩的含义。同时，通过这次班会，我们希望增强学生的感恩意识，让他们学会关心和理解父母和老师，并通过实际行动回报他们的爱和付出。最重要的是，我们希望让学生从小就懂得感恩之情，始终怀有感恩之心，时刻做一些能表达感恩的事情。

班会准备

为了让班会更加生动有趣，我们在班级设立了一个感恩月，从去年_月开始一直到今年_月。在这个时间段里，我们开展了八大系列的感恩活动，包括感恩认识知识问卷、教师节感恩系列活动、感恩节感恩系列活动、迎新年感恩系列活动、三八节感恩系列活动和寒假感恩实践体验系列活动等。这些活动旨在让学生通过实践和体验，更加深入地了解感恩的意义，并将感恩的理念融入到日常生活中。

为了更好地呈现班会内容，我们还制作了班会课件，将活动的内容和成果展示给全班同学。

班会实施

一、什么是感恩

在班会开始之前，我们启发同学们回忆在经历了系列实践活动后，他们是如何认识感恩的。接着，班长发表了一次讲话，引出了一段感恩的公益短片《感恩的心》。随后，我们引导学生联系实践体验活动，让他们畅谈自己对感恩的认识。最后，我们公布了感恩认识知识问卷调查的数据，并对数据进行了解析。通过一组组数据，我们可以看到同学们对感恩的认识在活动之后有了进一步的深化。我们强调感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑。感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。

二、为什么要感恩

在回放感恩系列活动的过程中，我们引导学生畅谈活动的感受，并采访了在活动评比中获奖的同学。通过互动交流，我们让同学们更加深入地理解感恩的真谛。

在回放感恩系列活动之三八节感恩公益广告的过程中，同学们观看了情景剧广告的表演，并公布了创意广告语的入围名单。接着，我们采访了获奖者，让他们畅谈创作的初衷。在回放感恩系列活动之感恩节早晨的过程中，我们引导学生畅谈活动的感受。同时，我们公布了感恩节感恩父母心创意活动评比的结果，并采访了获奖者。通过这些活动的回放和交流，同学们更加深刻地认识到感恩的重要性。

在回放感恩系列活动之主题升旗仪式的过程中，我们先播放了升旗仪式的动感影集。接着，参与升旗活动的同学们畅谈了他们的活动感受。我们通过这个环节，让同学们更加透彻地理解到为什么要感恩。

在回放感恩系列活动之感恩节的过程中，我们进行了情景表演，表达了对老师的感谢。随后，同学们畅谈了感恩节早晨活动的感悟，包括感恩老师、感恩门卫、感恩义工等。我们也公布了感恩节感恩父母心创意活动评比的结果，并采访了获奖者。通过这些活动和交流，同学们更加深刻地认识到父母的爱和付出。

在回放感恩系列活动之迎新年的过程中，我们回顾了去年的感恩母校赠言评比活动，并公布了获奖的同学名单。我们的主持人还提到了去年联欢会上班级的主题和活动。通过这个环节，我们让同学们再次感受到母校的关怀和教育。

这些活动的回放和交流，让同学们深刻地认识到感恩的意义，懂得了感恩的真谛。

小结

通过本次实践主题班会，我们的目标已经达到。同学们在活动中深刻体悟到在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，并懂得了感恩的真谛。他们也通过这些活动增强了感恩意识，学会了关心和理解父母和老师，并努力学习以实际行动回报亲人和社会。我们希望同学们能够从小就懂得感恩的情感，并时刻怀有感恩的心，不断做一些能表达感恩的事情。

班会的成功离不开全体同学的积极参与和辛勤付出。希望同学们能够将感恩的理念贯彻到日常生活中，做一个感恩的人。感谢大家的支持和配合！

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主要思路：尽管初三学生面临着紧张的复习备考，但我们不能忽视养成教育对于学生可持续发展的重要性。从教育学和心理学的角度来看，重视初三学生的养成教育意义重大。因此，养成教育仍然是初三德育的主体工作。

为了有效实施养成教育，我们将其分为三个版块：养成教育版块、学习方法版块和决胜千里版块。这三个版块相互补充，互为影响。在初三第一学期，我们将实施“养成教育版块”和“学习方法版块”，而在第二学期，我们将实施“决胜千里版块”。这样的安排可以更好地贯彻学校的办学思想，即既教给学生知识，又教会学生做人。

在养成教育版块中，我们将注重培养学生良好的行为习惯。养成教育不仅包括正确行为的指导，也包括良好习惯的培养。我们将培养学生的文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯和思维习惯等。

主题一是“人格是最高的学位”。通过这个主题，我们希望学生意识到学习固然重要，但道德品质更重要。我们可以通过讲解孝敬父母教育、劳动习惯培养、节俭习惯培养和文明礼貌习惯培养等方面来进行教育。

主题二是“优秀从这里开始”。通过这个主题，我们希望培养学生良好的学习习惯。在初三阶段，学习习惯的培养并没有结束。我们要让学生意识到学习效率的重要性，避免盲目下苦功夫而忽略学习效率。我们可以通过活动告诉学生一分钟可以干好多事情，引导他们提高学习效率。

在学习方法版块中，我们将关注学生学习效率和粗心问题。有些学生虽然刻苦勤奋，但学习成绩却没有提高。这可能是因为他们忽略了学习效率和细节问题。因此，我们将以“一分钟的价值”和“最好的方法就是做细”为主题，教育学生提高学习效率和注重细节。

决胜千里版块是为中考做准备。我们将帮助学生解决思想问题，培养他们积极对待考试的心态。我们还将教育学生做自己情绪的主人，让他们以积极的心态面对考试。此外，我们还将教育学生注重简单题的做好，保证拿到分数，并鼓励他们对中考保持自信。

最后，我们将营造一种浓厚的毕业氛围，让学生对母校产生感恩之情。这有助于疏导学生个人的浮躁情绪，并让他们意识到母校对他们的培养和教育的重要性。

通过以上的养成教育和学习方法的实施，我们相信学生可以在初三阶段取得更好的发展，并为中考做好充分的准备。

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设计思路：

一、观看一段高三学生生活的漫画，引发学生展开讨论。