观看视频资料。视频内容可以是校门口的小吃摊，同学们吃棉花糖、烤鹌鹑蛋、烤肠的镜头等。

观看完视频后，可以让同学们发表一下自己的观点，例如吃垃圾食品有害健康等。

老师可以说：“我们下周的班会主题是‘拒绝垃圾食品’，请同学们根据老师提供的问题搜集大量关于垃圾食品的资料，为我们下期的主题班会做准备。”

2、主题活动过程：

前置自学：

老师可以提出一些问题供同学们思考：

你知道什么是“垃圾食品”吗？

谈谈身边的垃圾食品，它们会对我们造成哪些危害？

怎样做才能避免垃圾食品给我们带来的危害？

同学们在自己搜集资料的过程中，会有初步的了解。小组交流时，又会有新的认识和感受。班内展示交流时，又会有更深层次的认识和感受。通过这个环节，第一个教学目标很容易达成。

交流互学：

请同学们将自己课下搜集到的资料和自己的感受在小组内进行分享。

各小组可以完善、整理交流成果，并确定展示方案。

点拨助学：

请抽取的展示小组上台展示他们关于“拒绝垃圾食品”的交流成果，其他小组可以补充。

展示完后，老师可以配乐出示一些精美的垃圾食品图片，让同学们谈一谈自己的感受。

老师可以问：“有什么好的方法可以拒绝垃圾食品的诱惑吗？”同学们可以在小组内进行交流。

展示交流成果：

预设答案可能包括：

可以利用同学互相提醒、互相鼓励的方法。

可以携带随身小提醒。

注意事项：要充分让学生谈自己的感受，老师要少说话，避免“教导”带来的副作用。

作业超市：

A制作一期拒绝垃圾食品的手抄报，并在班级小脸谱上进行宣传，提醒其他同学远离垃圾食品。

B写一封倡议书，倡议身边的人拒绝垃圾食品。

C致电台、电视台领导的一封信，希望为了人类的健康禁播垃圾食品的广告。

争做“健康名仕”：

操作方式：每天的“暮省”时间，在我们的《走向卓越》手册上增加一条任务：“今天，我拒绝垃圾食品了吗？”

评价标准：

一周内零接触垃圾食品者，获得一棵大树。

一周内提醒并制止至少三人食用垃圾食品者，获得一棵大树。

集齐五棵大树者，被评为“健康名仕”。

注：通过班级其他活动获得的大树不参与此次活动。但此次活动中获得的大树可参与抵消“负激励”等其他班级活动。

时间截止暑假前。

现场抽取三名评委，负责本次健康名仕的评选和颁奖活动的策划。

内省反思：

请同学们闭上眼睛，在心底静静地思考以下问题，并将答案默默地留在心里。

A本次主题班会的前置自学环节，我认真搜集并整理资料了吗？

B在交流互学及展示环节，我积极分享自己的观点并认真倾听其他同学的发言了吗？

C本次班会对我以后的生活和学习有哪些帮助呢？