5、对课件中涉及的20条，要求学生起来宣誓。 教师总结，对课件内容进行全面总结。

初中主题班会设计案例8

宽容是一种修养，也是一种品质和美德。希望通过这次班会，我们能够更好地理解并珍惜友谊，学会宽容，过上更快乐的生活。

首先，让我们来引出宽容这个话题。今天我们的班会内容是“学会宽容，快乐生活！”我给大家提出了两个要求：一是要理解宽容的深层次内涵，二是要学会宽容待人，建立良好的人际关系，从而快乐地学习和生活。我请大家先看一幅漫画，想象一下接下来会发生什么情况。

接着，我展示了一份问卷调查结果，其中有92%的同学表示曾与周围的人发生过矛盾或冲突，77%的同学表示对某些人感到反感。请大家思考一下，在人际关系中为什么会出现不和谐甚至矛盾冲突的情况，甚至会发生更严重的人身伤害事件。

之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但我认为，人与人之间缺乏宽容之心是一个重要原因。如果我们能够多原谅他人，多一些宽容，生活会变得怎样呢？请大家阅读下列几个关于宽容的事例。

请同学给大家读一下第一个事例，并猜一下这位将军后来会怎么做。我们来看一下后来发生了什么。楚庄王心胸宽广，原谅了这位酒后失德的将军，而这位将军也以死效命疆场。

接着，我们阅读了第二个事例。学生们一起读了这个事例，其中提到了一句重要的话：“学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。”

让我们再来看一个关于宽容的故事，这次是关于一位母亲的。请大家想一想，如果你是马刚的父母，你会怎么做？你觉得马刚的母亲会怎么做？大家可以进行一些讨论，并表达自己的看法。现在我们来看看马刚的母亲在法庭上说了什么。

以上几个故事展示了人们的宽容之心。他们以自己宽广的胸怀和高尚的境界，宽容了对方的错误，换来了化干戈为玉帛的结果。

结合以上事例，我想知道大家对宽容是否有了新的理解。请大家进行小组讨论，用“宽容是……”的格式来表达对宽容的理解。

我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。对于马刚的母亲来说，宽容不仅仅是沟通和理解，它更是一种博大的胸襟和高尚的境界。宽容就像“海纳百川”，能够让我们“相逢一笑泯恩仇”。

让我们反思一下自己，看看自己是否是一个宽容的人。请大家选择一些在生活和交往中不够宽容的小事和大家分享。

这样不够宽容的小事在生活中随处可见。但想一想，人家杀子之仇都能够宽容，那么我们为什么不能宽容他们呢？

现在，我想告诉大家，以前有矛盾的同学们，请你们用实际行动来宽容他人，并请求别人也能够宽容你们。今后，在同学交往中，想一想今天我们讨论过的例子，切勿轻易伤害他人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供一些具体的做法来帮助大家。

在班会即将结束之际，请大家全体起立，和我一起大声朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。

最后，我想送给大家一副对联：“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家学会宽容，在生活和学习中过上快乐的生活！

初中主题班会设计案例9

一、教育主题：人生方圆――爱老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重教”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，将尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：

(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“老师，早上好！”教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

A同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接受老师的批评教育，并积极改正错误。

B同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

C同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X老师还是Y老师?

正方：朋友型老师至上。