第三阶段：大力开展班内志愿者活动

1.组织进行班内志愿者做好课间监督工作。

2.树立志愿者的服务意识。

3.组织志愿者参加外出活动，培养志愿者听从老师安排，遵守活动纪律，关心和帮助他人的服务意识。

第四阶段：总结表彰

1.总结：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，树立了良好的社会风气。校园是少年儿童健康成长的摇篮，我们学校提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。我们一年级2班积极响应学校大队部的号召，于20__年_月集中开展纪念学习雷锋活动。我们希望通过这次活动的开展，进一步推动学校的“学雷锋”活动，弘扬中华民族传统美德，为共建“和谐校园”作出新的贡献。

通过本次学雷锋活动，我们班级的每个人都成为了小雷锋，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。在老师的引领下，同学们不断追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行，在付出中提高自己的德行，在实践活动中传播文明。以身边的小事为中心，展示了我们21世纪新雷锋的精神面貌。通过这次有效地开展学雷锋活动，让老师们欣喜地看到了同学们的成长足迹，相信你们会越做越好。

2.表彰：

根据班级活动情况，评选出学雷锋标兵。

弘扬雷锋精神主题活动方案大全6

一、活动宗旨：

本次活动的宗旨是学习雷锋精神，深刻理解其实质，并培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还希望能够赋予雷锋精神新的时代内涵。

二、活动要求：

本次“学雷锋”活动要求学生立足本职、立足本校，将学雷锋活动深入到每个班级。我们要从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样全心全意地投入到工作中，专注于自己的事业，不流于形式。

三、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园

四、活动口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：_月_日—_月2_日

第一阶段：_月_日宣传动员阶段，少先队部向全体师生发出倡议，利用广播、升旗仪式等方式宣传雷锋精神。

第二阶段：_月_日—2_日实施阶段（各班按照活动内容组织实施）

第三阶段：_月2_日—2_日总结评比阶段（学校根据班级活动情况评选学雷锋先进班集体和先进个人）

六、活动内容：

班级活动：

各班制定活动计划，立足校园、街道社区和身边的小事，尽可能创造性地开展丰富多样的学雷锋活动。活动资料和图片要及时留存，并于_月2_日前报教导处。学校将记录和推广各班的好做法和经验，并给予奖励。

学校活动：

1、组织学雷锋主题班队会评比。第三周，各班将召开学雷锋主题班队会，班会主题分为低年级：“雷锋精神我知晓”；中年级：“我向雷锋学什么”；高年级：“今天这样学雷锋”。

2、立足校园和身边，争做文明学生。

①坚持学雷锋的岗位：要求学生全员参与，从日常做起，从身边的小事做起，告别粗鲁行为和陋习；将礼貌带进校园，将微笑带给同学，将孝敬带给家长，将谦让带给他人。具体要求包括：不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物。

②立足学习，开展“一帮一”活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好、有特长的同学与学习困难的同学结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

3、立足家庭和社区，学雷锋。

①结合3·8国际妇女节，争做感恩小雷锋。同学们动手精心设计礼物，送给妈妈，让妈妈微笑（例如制作节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、帮妈妈做家务）。

②结合植树节，开展“春风行动”，组织队员清理学校周边的白色垃圾。

4、各班要详细记录好人好事和活动情况在《班级日志》上，学校将组织检查评比，看哪些班和同学做了最多最有意义的好人好事。

七、总结评比

每班评选出两名“学雷锋小标兵”和“文明礼仪之星”，学校根据各班开展活动情况评选出三个“学雷锋先进班集体”。

学雷锋活动总结

三月是一个充满活力和希望的季节，也是一个弘扬文明、树立新风尚的季节。刚刚过去的三月，我们学校开展了学雷锋活动。

在活动初期，政教处发动全校师生积极响应，从身边小事做起，互相帮助。大家积极参与助人为乐的事情增多了，不再只顾自己的事情；关心他人的人增多了，同学之间的隔阂减少了，我们班级正在悄悄地发生着变化。

1、各班利用板报宣传和表扬雷锋事迹和好人好事。

2、开展实践活动。为了让德育教育真正转化为行动，我们班定期进行学雷锋实践活动，每周三下午都会进行。同学们通过这些活动得到了锻炼。