（三）、培养学生的创新精神

创新教育也称创造教育，就是培养创造力的教育，已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。

陶行知先生曾提出：“要解放学生的头脑，让他们去思考；解放学生的眼睛，让他们去观察；解放学生的双手和双脚，让他们去实践；解放学生的时间和空间，让他们去发展。”坚持这种创造性教育思想，对培养学生的创造性个性品质，使其具有创新精神具有深远的意义。

人的潜在资质、潜在本事的发展是无限的。所以班主任在班级管理过程中要时刻想到每个学生都有潜能，并观察学生潜能的表现苗头，为他们提供表现的机会和条件，使他们不断地展现新的面貌。

新课改实施不仅仅冲击着我们的教学模式，而且是一场深刻的教育观念的革命。要全面促进学生提高，只有转变教育观念，关爱每一个学生，放手让学生去主动参与管理，才能真正培养出新时期需要的人才。

班主任班级管理方法和措施范文7

班主任，作为班级工作的领导者、组织者和实施者，不仅肩负着教书育人的重任，更是学生健康成长的引路人。班主任的工作需要具备强烈的事业心和职责感，同时还需具备组织管理本领和学生管理的艺术。

我的班级管理理念是：

用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。

首先，用爱心赢得学生。教师的爱和理解能够让学生感到温暖和关爱，建立师生之间的情感联系。作为班主任，我认为教师的爱应该贯穿于整个学生团体中，无论是对优等生的培养、一般生的促进还是对特殊生的关怀，甚至是对后进生的偏爱。通过与学生的交流和关怀，我能够引导他们树立正确的人生观和家庭观念，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和自信心。

其次，用竞争带动管理，让班级干部发挥作用。班级管理不是班主任一个人的责任，而是需要班主任和班干部共同努力。通过竞选班干部的方式，我让有志于为班级服务的学生参与到班级管理中来，增强他们的竞争意识和责任感。同时，我也要发挥班主任的引导作用，帮助班干部制定管理计划和策略，确保班级管理的顺利进行。

最后，让班级成为学生健康成长的乐园。班级是学生学习和成长的重要场所，班主任应该充分调动学生的积极性，组织丰富多彩的班级活动，丰富学生的学习生活和精神世界。通过学生参与活动的方式，他们能够展示自己，培养团结协作和勇于拼搏的精神，从而增强对班级的归属感和热爱。

总的来说，作为班主任，我坚信用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园是有效的班级管理理念。我在九年的班主任工作中不断探索和实践，虽然没有做过惊天动地的事情，但每一天都在踏实地为班级付出，留下了自己的足迹，也收获了人生的精彩。我感激班主任的经历让我成长，通过辛勤的耕耘，我发现了生命的价值和意义。

班主任班级管理方法和措施范文8

大学班级管理新思路是在原有的固定班委制度失去很多进取性和主动性的基础上提出的。在这个新思路下，我们提出了以宿舍为单位、班级为整体的新管理模式，即宿舍长负责制和班长主任制。这个新思路并不是要取代固定班委制度，而是要与之相融合，以更好地传达和管理学生。

首先，我们来比较一下固定班委制度和新思路的不同之处。固定班委制度往往会导致学生产生对立，并容易让身心未成熟的学生形成“官僚作风”，认为班委能够一手遮天，享受特殊待遇。而新思路的管理模式更加注重民主和深入了解学生的具体情况。宿舍长负责制并不是要取代班长的领导地位，而是更好地传达班长的通知，让每个宿舍的每个同学都能更好地掌握信息。因为在大学中，信息掌握得越多，就越有优势，班级的认同感也会增强。

其次，让我们详细介绍一下新思路的具体布置。首先，为了解决大多数班委不作为的问题，我们可以废除委员制度，改为宿舍制度。通过选拔高素质的宿舍长，来解决这个问题。其次，我们保留三个主要职务，即班长、团支书和副班长，他们构成一个管理层，与辅导员直接沟通。宿舍长则负责管理每个宿舍，从而解决班委过多的问题。班长可以兼任宿舍长，这样就减少了管理人员的数量。辅导员可以直接找班长和团支书安排班级和团委的工作，从而提高工作效率。最后，宿舍长的产生可以通过民主表决来决定，这样能让宿舍长更加亲近学生，并从宿舍长中选出三个主任委员，明确领导层次。

第三，让我们来谈谈新思路的作用。首先，它能够提高信息传达的效率。其次，它能够及时解决宿舍内部的矛盾，避免流血或不愉快的冲突。第三，它减轻了辅导员的工作量，同时也锻炼了基层学生。第四，它能够让学生心服口服，实现民主与集中的更好管理班级。最后，它明确了传达机制，避免了学生产生官僚作风，更有利于学生的发展。

第四，让我们来谈谈新思路的不成熟之处。要实施这个新思路，学生管理者的素质必须很高，必须做到民主服人，同时也要做到集中不乱。因此，新思路还面临着一些困难。但是，我们可以先在小范围内进行试点，比如着重发挥宿舍长的信息传达义务，从而实现对服务的全面性，激励大家努力工作。

总之，新思路只是我个人的一个想法，还没有形成完整的思路，因此只能用这篇文章的一部分来代替。这个新思路并不是要反对固定的旧模式，而是要作为旧模式的一个补充和提升。我们相信，通过这个新思路的实施，可以进一步改进大学班级的管理，更好地满足学生的需求。