以下是小编精心整理的有关于青少年心理健康教育教案范文，欢迎各位阅读和借鉴。

青少年心理健康教育教案精品1

设计思路

每个人都生活在一个家庭、社会或群体中，难免会遇到一些不顺心或不开心的事情。这是非常正常的。然而，当我们或身边的人心情不畅时，我们应该如何正确调节自己，用有效的方法让身边的人快速地恢复快乐，这才是非常重要的。

我发现，我们班的孩子在情感表达方面非常丰富。经常可以看到一些孩子在家里遇到不高兴的事情后，到学校还是一副生气的样子，坐着不想玩，撅着嘴巴。今天的活动正好是我们开展《我的心情》主题中的一次活动。通过这次活动，我们可以让孩子们初步认识到“生气”对健康的不利影响，并且让他们初步学会一些调节自己的心情和让周围的人快乐的方法，从而体验到别人快乐自己也快乐的情感。

此外，我班的孩子合作意识相对较差，但部分小学生表现较好。因此，在活动的最后，我专门设计了一个环节，让小学生们自己找伙伴，协商分配角色，并进行情景表演，以培养他们的合作精神和表演能力。

活动目标

1、让小学生了解到“生气”对健康的不利影响，努力让自己和身边的人每天都快乐。

2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。

活动准备

故事书展示台

活动过程

一、听老师讲故事第一遍

1、小学生边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》。

2、故事后提问：

1）川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的?

2）他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果怎样?

3）川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了，又怎么说的?

4）最后，爸爸和川川的心情怎样?

二、听第二遍故事

小学生边看电视，边轻轻地跟着讲故事。

三、情景表演：爸爸生气了

老师扮演爸爸的角色，请一位小学生扮演川川，进行表演。

四、结合生活说一说自己的爸爸

1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?

让小学生从表情、声音、动作方面来描述。

2、爸爸生气的时候，你会怎么做?

五、小学生合作进行情景表演

小学生自由组合，自己分配角色，进行情景表演。

请两组上来进行表演。

青少年心理健康教育教案精品2

教育目标：

教师：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。

学生：通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。

一、导入

教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。

二、讲授新课

教师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。

教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。

三、课堂活动