1、使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生明白，此刻每个人享受的欢乐生活是透过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，并为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

重点：培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

难点：教育学生在实际生活中学会感恩。

教学过程：

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情游戏

学生们从一个咿呀学语的孩子成长为初中生，想一想谁给了他们最多的爱，帮助最大的人，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱

4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们付出了很多心血，我们应该为他们做点什么来表达我们的感激之情？

让学生们带着简单愉快的情绪进入活动主题，请同学们按照教师的指令进行。

让学生们谈一谈，父母给他们带来了哪些爱。学生们阅读材料，分享他们的感受。学生们可以针对自己的情况畅所欲言。

（二）、感恩教师

1、师恩回放

除了父母外，教师是我们生活中另一个无微不至关心我们的人。教师的爱如春风

青少年心理健康教育教案精品4

一、教学目标

1. 认知与技能：理解主动对建立同伴关系的重要性，学会向同伴积极主动热情地打招呼；理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应，学会正确归因、积极面对；尝试更主动地互相打招呼，为良好的同伴交往建立基础。

2. 过程与方法：在活动、情境训练中经历打招呼的过程，采用情景剧、小组讨论、合作交流、情景训练，游戏体验等方法。

3. 情感、态度与价值观：体验主动打招呼带来的积极的人际感受，培养学生积极主动的人际交往态度，以及面对人际挫折后积极的态度和正确归因。

二、适用年级：二年级

三、教学过程

【暖身操】儿歌串烧

1. 播放儿歌串烧音频，师生同唱、随音乐律动或表演。

2. 儿歌《找朋友》。

3. 这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光，这些美好的时光中不仅有熟悉歌声，更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们，我们的生活中离不开亲爱的朋友，今天就让我们一起“伸出你的手，主动交朋友”，来结交更多的好朋友。

【游戏坊】找朋友

1. 游戏规则：教师随机抽取6-8名学生，这些学生可以在教室里任意走动，与座位上的同学握手，尽量多地与人握手，看看谁握手的人最多，座位上的同学也要积极主动地回应。活动过程中，师生同唱《找朋友》，6-8名学生在第二遍歌声中开始找人握手。

2. 活动进行，教师观察活动中的现象，为下面的分享环节做准备。

3. 采访与分享：

对任意走动学生：

(1) 你刚才和几个人握了手？有没有达到你的预期目标，觉得满意吗？

(2) 刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的？

(3) 当你主动伸出手，别人的反应是什么？那一刻你的感受是什么？

(4) 你看到座位上的同学主动伸出手与你握手吗？

(5) 主动伸出你的手的感受是什么样的？

(6) 在平常生活中，你会经常主动和同学交往吗？

对座位上学生：