(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

教学目的：本节课的教学目的是帮助学生认识到兴趣对于学习的重要性，并引导他们在学习和生活中培养广泛的兴趣。通过听故事和阅读文本，学生可以了解到许多成功人士从小就对周围的事物充满了好奇心和兴趣。

教学过程：

1.导入

教师播放了一段录音故事，让学生们倾听麦克斯韦小时候的故事配乐。这段故事可以引起学生们的兴趣和好奇心。

2.学文明理

教师提问学生为什么麦克斯韦喜欢提出许多问题。学生们回答后，教师进行小结。教师指出，麦克斯韦对各种事物都充满好奇心，渴望弄清楚事物的真相。这种学习的兴趣最终使他成为了英国著名的科学家。教师还向学生们介绍了其他一些有兴趣的成功人士，如达尔文和严文井。

3.活动明理

(1)教师让学生们分组讨论自己的兴趣是什么，并选一名代表向全班同学汇报组内的发言情况。

(2)教师设计了一个放松小游戏，出示了一些字谜条幅供学生们猜。学生们猜中的答案会被贴在字谜旁边，并且获得一颗智慧星。

(3)教师设置了一个游戏，需要学生们帮助苹果娃娃找到座位。学生们需要根据扇形填字游戏和贴在黑板上的“青、晴”等文字来找到苹果娃娃的座位。

(4)教师组织了一个口算比赛，每次两名同学进行比赛，看谁能成为擂主。擂主会被教师颁发证书。

(5)教师让学生们想一想自己最感兴趣的课程，并将其填写在书中的表格中。填写完毕后，学生们再思考一下自己为什么喜欢这些课程。对于自己不喜欢的课程，学生们需要想出一些方法来培养对这些课程的兴趣，并将这些方法写在表格的后面。

4.总结全课

教师向学生们询问他们是否喜欢今天的学习。学生们的回答和笑脸告诉教师，他们非常喜欢这样的学习。教师指出，其实所有的学习都可以像今天的学习一样让学生们感到有趣。教师鼓励学生们回家后询问自己的家长他们的学习兴趣，并与家长一起动脑筋，找到培养学习兴趣的好方法。

青少年心理健康教育教案精品7

教学目标：教学目标是帮助学生意识到情绪调节对个人行为和生活的重要性。学会合理宣泄不良情绪，保持积极向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，并适时适当地表达自己的情绪。逐步掌握一些有效的情绪调节方法，培养自我调适和自我控制的能力，能够理智地调节自己的情绪。了解儿童时期情绪易波动和不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调节的道理，并学会一些有效的情绪调节方法。

教学重点和难点：学会排解不良情绪，在自己喜怒哀乐时，不忘关心他人。

教学准备：一些反映不同情绪的图片。

教学过程：

一、暖身活动：(5分钟)

大风吹，小风吹，台风吹：活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。

二、主题活动：(30—35分钟)

(一)正常的情绪是人们心理活动的反应

导入：在我们的学习和生活中，有些事情会让我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪正常吗？它们会对我们产生多大的影响呢？让我们看一些图片来思考一下：

出示图片：小明和小红的情绪表现。

课堂讨论：

1、小明落选后的不高兴和小红听到要去春游的消息后的高兴，这些情绪正常吗？

2、他们为什么都被老师批评了呢？

3、你有过类似的经历和心理体验吗？

分小组合作讨论交流，最后抽代表汇报。

小结：正常的情绪是人们心理活动的反应，是合理的。但是任何过度（超出正常范围）的情绪都会给我们带来不良影响。

活动：观看中国女排与古巴的比赛录像，讨论为什么中国观众和古巴观众对同样的事情有不同的情绪表现。

总结：情绪与个人的态度是紧密相连的。同样的事情，因为个人的态度不同，会有不同的感受。要想用心地对待生活，就应该改变自己的观念，以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外，调整生活的视角也很重要。人的眼睛就像是一部摄像机，随时记录生活的各个场面。如果只盯着生活中的阴暗面，看不到光明的一面，就会感到烦躁、忧愁、焦虑，产生许多不良情绪。如果能够关注生活中美好的一面，体会到生活的完美，就会拥有乐观的生活态度。