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小学心理健康教育主题班会设计教案1

一、教学目的

本课旨在帮助学生认识到兴趣是学习的动力，引导学生在学习和生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

1. 字谜答案

2. 扇形的小苹果找座位图

3. 四组数学口算机

4. 录音机

5. 配乐录音带

三、教学过程

1. 导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2. 学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/

(学生回答后教师小结)

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后成为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。课本上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说对书的想法。(学生自由发言)

3. 活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

(2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4. 总结全课

同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

五、教学反思

本节课通过导入故事和讨论兴趣的重要性，引导学生认识到兴趣是学习的动力。通过活动明理环节，让学生积极参与小组讨论和游戏，培养了他们的合作意识和动手能力。通过总结全课，让学生体会到学习可以是有趣的，激发了他们对学习的兴趣。整节课内容紧凑，活动丰富，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。

小学心理健康教育主题班会设计教案2

一、数学目的

通过教学使学生认识到，只有养成良好的习惯，才能在学习和工作中取得好的成绩。通过多方面培养学生良好的习惯。

二、教学过程

1.导入

教师问学生们在生活和学习中经常会遇到成功和失败的情况，然后引导学生思考成功和失败的原因。教师指出，这与每个人的生活习惯和学习习惯有关。有了良好的习惯，可以帮助学生获得成功；而缺乏良好的习惯，可能会影响学生的学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长非常重要。接下来，我们将学习一课新的内容，名为《学习要有好习惯》。

2.学文明理