是的，生活中难免会遇到不顺心的事情，关键在于你如何面对，如何保持快乐的情绪。老师为同学们准备了一个垃圾桶，问同学们知道它是用来做什么的吗？老师希望同学们将所有的坏情绪都扔进垃圾桶，将好情绪留在心中。最后，大家一起唱一首歌曲《我们都是快乐的人》。

【教学评价】

通过本节课的教学，学生们能够认识、体会和表现各种情绪，并初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。教学过程采用了游戏法、表演法和情景教学法，通过多媒体教学、实物和图片等教具，使学生们更加活跃地参与其中。通过引导和互动，学生们能够更好地理解和应用所学知识，提高他们的情绪管理能力。

小学心理健康教育主题班会设计教案6

一、教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

三、教学过程

(一)导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的状况：有的同学对胜利充满信心，应对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学应对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们这天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二)学礼貌理

1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!

2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

(三)活动明理

1、主角扮演(15分钟)：

让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

2、讨论

老师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

学生：因为他低估了自己，有自卑心理，害怕被人嘲笑……

老师：之后，丁丁怎样做的?成功了没有?

学生：在龟爷爷的帮助下，他获得了成功;在龟爷爷的帮助下，他勇敢地尝试;他不怕困难，大胆去做。

老师：你认为丁丁是个什么样的孩子?

学生：他有同情心，愿意帮助别人;他是一个勇敢的孩子;他知错就改。

老师：这个故事告诉我们什么道理?

学生：在做事之前，如果我们认为自己不行，那是自卑的表现;之后，如果我们勇敢地尝试，获得了成功，那是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四)总结全课：请同学们归纳总结，让他们认识到树立自信心的重要性，引导他们正确地评价自己，树立自信。

小学心理健康教育主题班会设计教案7

一、教学目的：

本节课的目标是帮助学生理解什么是真正的自我，如何正确地认识自己，并懂得悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。学会正确评价自己对身心健康有益。能够接受自己的优点和缺点，充分利用自己的长处，以便快乐地学习和生活。

二、教学准备

准备工作包括：写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入

同学们，我知道你们都是乐于助人的好学生，今天我给大家带来了一个小朋友，它最近情绪不太好，请大家帮助它。

2．学习礼貌理

（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，我会把大家说的话录下来带给小黄莺。

（学生轮流发言的同时，我为学生录音）