教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

三、教学过程

(一)导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的状况：有的同学对胜利充满信心，应对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学应对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们这天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二)学礼貌理

1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!

2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

(三)活动明理

1、主角扮演(15分钟)：

让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

2、讨论

老师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

学生：因为他低估了自己，有自卑心理，害怕被人嘲笑……

老师：之后，丁丁怎样做的?成功了没有?

学生：在龟爷爷的帮助下，他获得了成功;在龟爷爷的帮助下，他勇敢地尝试;他不怕困难，大胆去做。

老师：你认为丁丁是个什么样的孩子?

学生：他有同情心，愿意帮助别人;他是一个勇敢的孩子;他知错就改。

老师：这个故事告诉我们什么道理?

学生：在做事之前，如果我们认为自己不行，那是自卑的表现;之后，如果我们勇敢地尝试，获得了成功，那是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四)总结全课：请同学们归纳总结，让他们认识到树立自信心的重要性，引导他们正确地评价自己，树立自信。

小学生心理健康教育优秀教案7

一、教学目的：

本节课的教学目的是帮助学生明确学习的目标，并培养他们对学习的兴趣。通过克服学习中的困难，掌握正确的学习方法，使学生获得成功的学习体验，从而增强他们对学习的自信心。

二、教学过程

(一)导入

从古至今，凡是在自己所从事的事业上取得成就的人，无一例外都对这个事业有强烈、浓厚的兴趣。本节课我们将学习兴趣在学习中的作用。

(二)新课传授

1、在阅读课文的同时，思考以下问题：“小雨为什么原先对学习不感兴趣，之后又产生了兴趣呢?”

提示：小雨原先对数学不感兴趣是因为他的数学基础较差，而且家庭环境也不好，这些因素影响了他对数学的兴趣。但在老师的帮助下，他取得了学习上的成功经验，因此从厌学转变为乐学。

2、要想成为学习的主人，就需要培养对学习的兴趣。那么如何培养学习的兴趣呢?

A、通过设定目标来引导兴趣。

B、通过取得成功来激发兴趣。

C、通过发现自己的特长来确定兴趣。

(三)活动明理

1、第一次对话活动的内容可以按照教材上的例子进行示范。

2、在重新编组后的对话活动中，不要重复教材上的内容，学生可以根据自己的学习兴趣，回答自己喜欢的学科。通过互相交流，扩展学习兴趣的广度，以便学好各门功课。

3、教师小结：在教师的小结中，重点强调兴趣的特点——一方面是它的稳定性，每个人都应该有自己的学习兴趣，而且一旦确定了学习兴趣，就要持之以恒，才能取得成就；另一方面是兴趣的转移性，小学阶段是打好基础的时期，所以应该全面学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，可以学好自己原先不喜欢的学科。