学生发言，共同总结。

教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。(课件展示)(学生诵读)

五、结束语。

刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。

1、下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:(课件展示)

(1)遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。

(2)即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

(3)遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。

(4)不贪占小便宜，以免上当受骗。

(5)请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。

1、学生齐声诵读，强化记忆。

2、让学生口头表述自己的收获。

3、防范意识时刻有，自我保护最重要

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一、教学目的：

在这堂课中，我们的目标是帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，并且改变他们的态度，从“要我学”变成“我要学”。我们还希望能够帮助学生克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，从而增强他们对学习的自信心。

二、教学过程

(一)导入

我们都知道，凡是在某个事业上取得成就的人，无一例外地都对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天，我们就来学习兴趣在学习中的作用。

(二)新课传授

1、我们边读课文，边思考：“小雨原来对学习不感兴趣，后来是如何产生兴趣的呢？”

提示：原来小雨不喜欢数学，主要是因为他的数学基础不好，而且家庭环境也不利于他对数学的兴趣培养。然而，在老师的帮助下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。

2、要想成为学习的主人，我们就要培养对学习的兴趣。那么，怎样才能培养学习的兴趣呢？

A、用目标去引导兴趣。我们可以设定明确的学习目标，让目标成为激发学习兴趣的动力。

B、用成功去激励兴趣。当我们取得学习上的成功时，会感到满足和快乐，从而进一步激发对学习的兴趣。

C、用特长去确定兴趣。每个人都有自己的特长和兴趣领域，我们可以通过发现并培养自己的特长，从而确定自己的学习兴趣。

(三)活动明理

1、第一轮对话内容可以按照书上提供的例子进行示范。

2、在重新编组后的对话内容中，我们不再重复书上的内容，而是让学生根据自己的学习兴趣，回答自己喜欢的学科。通过相互交流，我们可以增加学习兴趣的广度，从而更好地学习各门功课。

3、教师小结：在教师小结中，我们重点强调了兴趣的特征。首先，兴趣是稳定的，每个人都应该有自己的学习兴趣。一旦确定了学习兴趣，我们就应该保持相对稳定并坚持下去，才能取得成就。其次，兴趣是可以转移的。在小学阶段，我们主要是打好基础。即使对原来不喜欢的学科，我们也可以通过培养新的兴趣来学好它们。

(四)总结全课

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一、 教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难，并克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、 教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，还需要一名旁白。

三、 教学过程

(一) 导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二) 学文明理