从古至今，凡是在自己所从事的事业上取得成就的人，无一例外都对这个事业有强烈、浓厚的兴趣。本节课我们将学习兴趣在学习中的作用。

(二)新课传授

1、在阅读课文的同时，思考以下问题：“小雨为什么原先对学习不感兴趣，之后又产生了兴趣呢?”

提示：小雨原先对数学不感兴趣是因为他的数学基础较差，而且家庭环境也不好，这些因素影响了他对数学的兴趣。但在老师的帮助下，他取得了学习上的成功经验，因此从厌学转变为乐学。

2、要想成为学习的主人，就需要培养对学习的兴趣。那么如何培养学习的兴趣呢?

A、通过设定目标来引导兴趣。

B、通过取得成功来激发兴趣。

C、通过发现自己的特长来确定兴趣。

(三)活动明理

1、第一次对话活动的内容可以按照教材上的例子进行示范。

2、在重新编组后的对话活动中，不要重复教材上的内容，学生可以根据自己的学习兴趣，回答自己喜欢的学科。通过互相交流，扩展学习兴趣的广度，以便学好各门功课。

3、教师小结：在教师的小结中，重点强调兴趣的特点——一方面是它的稳定性，每个人都应该有自己的学习兴趣，而且一旦确定了学习兴趣，就要持之以恒，才能取得成就；另一方面是兴趣的转移性，小学阶段是打好基础的时期，所以应该全面学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，可以学好自己原先不喜欢的学科。

(四)总结全课

《小学生心理健康教育》教案模板6

一、教学目的：

本节课的教学目的是教育学生知道宽容是一种美德，并且能够理解宽容别人是一种高尚的行为。同时，通过学习，学生能够明确宽容的表现，如诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人等，并且了解到学会宽容对自己的身心健康有益。最终目标是让学生明白待人宽容是一种美德，是一种高尚的行为，不斤斤计较、不做得理不让人的事，愿意成为一个宽容的人。

二、教学准备：

本节课需要准备录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事“将相和”，以及春意盎然的风景画两幅（一幅上色，一幅不上色）。

三、教学过程

(一)导入：播放轻音乐（两分钟）

教师：同学们听到轻音乐时，心里一定感到很舒服。如果你刚才遇到了不愉快的事情，听到这样的音乐，也会觉得不愉快减轻了一些。

(二)学文明理

教师：在集体生活中，有时会发生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事，经常是因为同学之间的误会或不理解而造成的。发生这样的情况时，我们应该怎么样做呢?请同学们听一听在我国流传了千百年的故事。播放：将相和的故事。教师：刚才的故事为什么能流传千百年，就是因为蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。在今天的生活中我们的仍旧需要像他们这样做。请学生分析李明和张丽的行为，并讨论他们的做法对个人和集体有什么好处。

(三)活动明理

1、请同学们选择（学生用书中的活动1）（三分钟）

2、出示风景画，请学生做对比后引出宽容和不宽容的优点。

《小学生心理健康教育》教案模板7

一、活动意义：

第_届心理健康周活动以“积极心理学”的理念帮助师生和家长最大程度地发挥学生各方面的潜能，树立健康的生活理念，提高小学生的综合素质。为提高我校小学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的心理成长，发挥学校班主任老师心理健康指导的功能，本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级。

二、活动主题：

身心健康筑梦校园

三、活动组织：

在校长室、德育处的直接领导下，由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参加。

四、活动安排：

1、活动时间：20__年1_月2_日~1_月2_日

2、活动内容

活动一：周一国旗下讲话。

时间：20__年1_月2_日

地点：学校操场主讲人：顾丽华宣传发动

活动二：开设一节心理辅导公开课。