六、主持人总结：

主持人表示，通过今天的班会，我们受益匪浅。在这个多变的世界中，我们会遇到许多不如意的事情。但是我们应该如何面对这些挑战呢？是选择浑浑噩噩地过去，还是以积极乐观向上的态度面对它们呢？我们这一代普遍与家长存在代沟，所以建议大家多与班主任沟通，通过这次班会课，我们应该以一种积极的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期待着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的带领下，努力将我们班建设成一个优秀的班级。

七、班主任评价班会：

班主任表示，这次班会非常成功，希望同学们能共同努力！

厌学现象导致的后果是非常严重的。如果我们不好好学习，没有足够的知识，很容易走上犯罪道路。我们班是一个优秀的班集体，希望我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。

高三学生心理健康教育教案精选2

一、目的：

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。

社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、心理小测试题(抽奖纸条8张)

2、小花54朵(明天我提供)

四、活动过程：

(一)快乐的花儿

同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。

人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。

(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)

老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。

生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

(二)心情变化

今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)

(体情：你想知道里面有什么礼物?——“好奇”的情，着急的情

手伸盒子之前——“”的情，期待的情

手触摸到礼物——“疑惑、或害怕”的情，的情

拿出礼物——“高或害怕”的情，他在取礼物的程中，体到了各种情，失落与喜悦，羡慕与沮，成功与机遇)

(三)挫折与困

A、才大家也知道得到礼品而高，没有得到而沮，同我遇到困也免会泄气，我要学会持不懈的精神。

B、格言“我得坦途在前，人又何必因一点小障碍而不走路呢?——迅”故事1放影像(海姐姐)

同学你遇到挫折和困是怎做的呢?同学手回答。

名言是我的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

（四）战胜挫折的方法

1、保持积极的心态：面对困难和挫折时，要相信自己有能力克服它们。