现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的

进步最大啊!

板书设计：独一无二的自己。优缺点。取长补短。

儿歌：我们不一样，都有短和长。取长来补短，相信你最棒。

教学反思:通过本课的学习，学生第一次深刻的认识到，自己是那样的与众不同，是世界上独一无二的存在。无论自己身上存在什么缺点，同学们是否喜欢自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，总会变成优秀的对社会有用的人。尤其是那些平时感到自卑的学生，他们对自己的信心大大增强，纷纷给自己树立了目标，准备迎头赶上。

六年级心理健康主题班会教案范文9

在人际交往中，懂得欣赏别人的优点和长处是一种重要的知识技能。通过比一比等活动，可以培养学生发现他人优点和长处的能力，从而培养积极的人生态度和在人际交往中的积极作用。

在教学过程中，可以通过展示图片和课件等方式来引导学生思考和讨论。可以先让学生自己想一想自己的优点和长处，然后再和父母和老师的评价进行比较。接着，可以让学生学会观察别人的长处，并让他们通过互相讨论的方式来发现图中小朋友的优点和长处。通过这样的活动，可以激发学生们对自己和他人的积极评价，并鼓励他们去发挥自己的优点和长处。

在教学中，重点是让学生认识到欣赏美好事物和人们的美好特性是一种积极的人生态度，并理解在人际交往中的积极作用。难点是培养学生发现他人优点和长处的能力，并通过真诚的欣赏来营造一个积极向上的人际氛围。

在教学准备方面，可以准备一些图片和课件来展示给学生，以便引发他们的思考和讨论。

在教学过程中，可以先进行暖身活动，如大风吹等，来活跃气氛。然后，可以通过预习提纲来引导学生思考自己的优点和长处，并和家长和老师的评价进行对比。接着，可以展示课件，让学生讨论图中小朋友的优点和长处，并思考自己如何做到这些。再通过小组讨论的方式，让学生贴出自己得到的大拇哥，并让他们思考自己如何继续发挥自己的优点和长处。

在教学反馈环节，可以鼓励学生发现自己的优点，并激励他们发挥自己的长处，从而踏上成功的道路。同时，可以介绍一些方法和技巧，如技能、才干和培养等，来帮助学生发展自己的优点。最后，可以进行总结，激励学生通过互相欣赏来营造一个积极向上的人际氛围。

通过这样的教学过程，学生们能够意识到发现他人优点是一种能力，拥有这种能力对自己的发展和成长有着重要的影响。同时，他们也能够认识到夸奖他人的优点是一种美德。这样的教学能够帮助学生们培养善于发现别人优点和长处的能力，从而营造一个积极向上的人际氛围。