观众: 小马后来敢过河是因为他意识到自己的身高和能力是足够的,他相信自己能够完成任务。
C.请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力,结果会怎么样?
演员与观众: 如果小马不了解自己的身高与能力,他可能会被困在河边,无法完成妈妈交给的任务。
(2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
(3)发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
4、总结全课
今天,同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听,再把[实践园]中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话:要记住,不论美丑,世界上只有一个你。
总结:
通过本节课的学习,同学们了解了什么是真正的自我,如何正确地认识自己,并懂得如何接纳自己。通过活动和角色表演,同学们认识到了正确评价自己对身心健康的重要性。同时,同学们也意识到了了解自己的优缺点,并充分利用自己的长处,能够使自己更快乐地学习和生活。希望同学们能将这些学到的知识运用到日常生活中,增加自己的自信心,努力前进。
2024年中小学生心理健康教育教案范例2
教学目的:帮助学生了解兴趣对学习的重要性,并引导他们在学习和生活中培养广泛的兴趣。
教学过程:
1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
(学生回答后,教师进行小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对任何事情都充满好奇心,总想知道事情的真相,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最终成为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,从小就对身边的事物充满兴趣。同学们可以看看书上还介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文和严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说你们对这些内容的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表向全班同学汇报你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上,谁能帮助苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能成为擂主,教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它们填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么喜欢这些课?对于自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课产生兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4.总结全课
教师:同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了我。你们都很喜欢这样的学习。其实我们的学习都可以像今天这样有趣。请同学们回家后问问自己的家长,了解他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找到培养学习兴趣的好方法。
2024年中小学生心理健康教育教案范例3
班会目的:
1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责;
2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委;
3、让学生了解学习与责任感的关系;