通过这一系列的活动，学生们不仅认识到了每个人都有优点，也学会了发现他人优点并且给予肯定的能力。这对于他们的心理健康和人际关系的发展都有着积极的影响。

2024年中小学生心理健康教育教案范例6

一、教学目的

教育学生认识到在集体生活中与他人合作的重要性和必要性；教育学生明白学会与他人合作对自身成长有益处；引导学生在与同学相处时，学会与他人交往；认识到与他人合作能让自己的生活更加愉快。

二、教学准备

准备了写有与他人合作方法的字幅、成语和配乐录音故事。

三、教学过程

1.导入

首先，我们来听一个故事，听完故事后请同学们分享自己听到了什么内容。

2.学文明理

(1)在听完刚才的故事后，我们来看看课文中三年级(2)班的科技活动为什么能够成功？请同学们自己阅读课本，找出成功的秘诀。

(2)当找到三(2)班的秘诀后，请一名同学为大家朗读[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

3.活动明理

(1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找出哪些行为对学会与他人合作有好处。

(2)现在，我们一起编写一个童话故事，老师说一句，然后同学们按照顺序每人添加一句，让我们的故事变得动听有趣。

同学们分享一下自己在玩故事接龙游戏时的感受。

(3)现在，请五个小组的同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

(教师拿出准备好的成语字条，请学生抽签，并根据签上的内容进行表演)

(4)现在我们来玩包围圈游戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后大家分享一下自己的感受。

4.总结全课

要想让自己健康成长，使自己的生活更加愉快，就要学会与他人合作。下课后，同学们要认真阅读课本中[实践园]中关于学会与他人合作的内容，并按照书中的要求，将其画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

2024年中小学生心理健康教育教案范例7

一、教学目的

本节课的教学目的是帮助学生了解自己的注意特点，并培养他们的注意能力。通过学习和讨论，学生将学会如何调节和控制自己的注意力，以提高注意力的稳定性。

二、教学过程

(一)导入

教师：同学们坐在教室里听讲，老师讲相同的内容，为什么有些学生的学习效果却不一样呢?除了个人的努力程度外，还与注意力的集中程度有关。今天我们要学习的课文与注意力有关，题目是《学习要专注》。

(二)学文明理

(1)教师朗读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?

(三)学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神。所以他没有听到老师讲的知识，当然也不会完成作业。

帮助学生归纳出以下几点：

A、要用眼，仔细看。

B、要用耳，仔细听。

C、要用脑，勤思考。

D、要动口，敢发言。

E、要动手，认真写。