教学时间：

一节课时

教学过程：

一、谈话导入

教师问道：“昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活？父母高兴吗？你自己开心吗？”教师引导学生思考回家帮助父母的经历，并且让他们表达自己的感受。

教师接着说道：“生活在一个温暖的家庭中是多么幸福啊！今天我们来谈谈自己的家庭。”

二、夸夸我的家庭

1、教师让学生分享带来的家庭照片。

教师引导学生感受父母给予的无微不至的关怀，激发他们对自己家庭的热爱。

2、教师问道：“你的父母是怎样无微不至地关怀你的呢？你能选一件自己印象最深的事来说吗？”

教师鼓励学生回忆自己家庭中父母的关怀，并且让他们分享自己最深刻的经历。

小结：在我们成长的过程中，我们的父母给予了我们无私和博大的爱，他们真的是我们最好的父母。我们每个同学都应该尊敬和关心父母，努力成为一个尊敬和关心父母的好孩子。

三、分辨对错，指导行为

1、教师出示图片，让学生评判图片中学生的行为是对还是错，并且说出理由。

教师通过展示图片，让学生思考和评判不同行为的对错，并且引导他们找出理由。

2、小组讨论：如何尊敬和关心自己的父母？

教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于尊敬和关心父母的想法和做法。

小结：大家都知道了怎样才算尊敬和关心父母，也都表达出了自己今后的做法，你们的父母一定会非常高兴。

四、献给父母的心里话

1、教师让学生写下自己最想对父母说的心里话。

教师鼓励学生表达自己内心深处对父母的感激和爱。

2、同桌交流。

教师要求学生与同桌分享自己写下的心里话，增进彼此之间的了解和感情。

3、带回家给父母看，并观察父母的反应。

教师鼓励学生将自己写的心里话带回家给父母看，并且观察父母的反应。

五、我是家庭小帮手

教师要求家长写下评语。

教师鼓励家长写下对孩子在家中帮助的评语。

六、总结

教师总结道：“在我们的成长过程中，父母给予了我们无微不至的关怀。作为子女，我们也应该尊敬和关心父母。这样，我们的家庭就会成为一个温暖和幸福的家庭。”

青少年心理健康教育知识教案示例8

一、活动目的：

1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生明白应该以乐观的态度应对生活中的不如意，成为一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。

二、活动准备：

学生学唱《虽然我只是一只羊》、《欢乐拍手歌》等等。

三、活动时间：

x月x日

四、活动地点：

本班教室