3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重点：培养学生的心理承受能力。教学具体准备：准备小学生跳楼事件的报道材料。

教学过程

一、用实例引导思考

1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。教师说明白了，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3）如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班交流。

4、教师小结

二、拿子照自我

1、教师引导学生用下列情形对照自我

（1）当家长批评或者责骂自己时，自己有怎样的表现？

（2）当教师对你的态度稍微有一点冷漠，自己有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

2、学生交流

3、点拨

三、看录像激起兴趣

1、播放录像

2、学生阅读材料

3、学生讨论

四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导

五、写感受

小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

在这堂课中，我们的教学目的是让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折的事实，同时培养学生正确对待挫折的态度和战胜挫折的方法。我们通过讲述两个小故事，引导学生思考和交流，让他们意识到挫折对个人和社会的影响。我们还进行了拿子照自我活动，让学生反思自己在面对挫折时的表现。通过观看录像和讨论，学生对挫折的认识更加深入。

在课堂的最后，我们进行了一个揭短会的活动，让学生自愿上台接受其他同学的揭短。这个活动旨在让学生体验到经受磨难的感受，并且学会接受和应对他人的批评。最后，学生写下了他们对本课内容的感受。

通过这堂课，我们希望学生能够明白挫折是不可避免的，在面对挫折时要保持积极的心态和勇气，以及战胜挫折的能力。我们也希望学生能够意识到自己的心理素质对于应对挫折和适应社会的重要性。现代社会的发展变化对于小学生的心理健康提出了更高的要求，我们要培养学生的心理承受能力，让他们能够应对更多更大的压力和挑战。

总之，通过这堂课的学习，我们希望学生能够在面对挫折时保持积极的心态，勇敢面对并战胜挫折，取得成功。这将对他们的成长和未来的发展起到积极的促进作用。

青少年心理健康教育课程教案合集6

教学目标：

1、培养学生宽容待人的良好品质，使其能够在与他人发生矛盾时能够正确处理，以和谐相处。

2、让学生树立正确的人生观，明白宽容和谦虚对于个人成长和社会发展的重要性。

3、提高学生道德修养水平，使其能够具备良好的道德品质，尊重他人，关爱他人。

教学方式：

专题教育，通过特定主题的教学来引导学生思考和学习。

教学重难点：

培养学生宽容待人的良好品质，使其能够在与他人发生矛盾时能够正确处理。

教学手段：

图片、课件等多媒体教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。