关于学生心理健康评估方案汇总6

一、活动主题：

和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约

二、活动目的：

宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生的健康成长。

系列活动（一）：展板宣传

时间：_月2_日

地点：食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传。

资料及要求：

（1）主要通过展板及传单的形式宣传。展板资料包括525大学生心理健康的来历，大学生心理健康的重要性。传单资料包括大学生心理健康的标准，525大学生心理健康节的来历。另外再附一个小的心理测试，能够增加大家对本次活动的关注。

（2）我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上。我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进行响应的解答或帮忙。

（3）在食堂门口的宣传需要办公室的帮忙。我们会和办公室协商好，努力办好这次宣传。

（4）活动时要求统一着装（院服），需配备音响话筒。

系列活动（二）：心理问卷调查

时间：_月2_日

活动人员：大一、大二同学

资料及要求：由本部设计心理调查问卷，分为A—班长团支书B—心理委员C—普通同学D—特殊同学。各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们认真填写。期间要拍照留念，最后由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念。

为了关注学生的心理健康，提高他们的心理素质，我们策划了一系列活动。首先，我们将在_月2_日在食堂门口进行心理健康知识宣传和活动宣传。通过展板和传单的形式，我们将向同学们介绍525大学生心理健康节的来历和大学生心理健康的重要性。此外，我们还会提供一份小型心理测试，以增加大家对本次活动的关注。

在宣传活动中，我们还特别设置了一个“发泄箱”。同学们可以把让自己困惑的事情写在纸上，我们会在随后的心理知识竞赛活动中对大家的困惑进行解答或帮助。为了顺利开展这次宣传活动，在食堂门口的宣传过程中，我们需要办公室的帮忙。我们会与办公室协商好，并努力做好这次宣传。

此外，我们还计划在_月2_日进行一次心理问卷调查。这次调查将由大一和大二的同学参与。为了确保调查的准确性，我们设计了不同类型的问卷，分为班长团支书、心理委员、普通同学和特殊同学。各班的心理委员将负责下发问卷并讲解其重要性。同学们要认真填写问卷，并在期间拍照留念。最后，由心理委员回收问卷并交给心理部的部长进行统一分析和统计，同时也要再次拍照留念。

通过这一系列的活动，我们希望能够引起同学们对心理健康的重视，并提供必要的帮助和支持。我们相信，通过我们的努力，同学们的心理健康会得到更好的关注和关怀，他们也能够更加健康地成长。