2、各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好“问题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心，形成积极向上的人生观、世界观、价值观。各年级要突出抓好学生的考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。

3、各学校要面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。

4、各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理智控制自己的情绪，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱观念，特别是增强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

四、活动要求

1、加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感认真开展好各项活动，切实加强组织领导，周密制定，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。

2、突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资料，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

3、认真，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康和关爱女生青春期教育工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结做法，认真工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将和图片资料于20__年月10前前报局中教科邮箱：x。各学校对此项工作的完成情况列入20__年度学校德育工作考核。

以上通知，希即执行。

为了贯彻教育部关于中小学心理健康教育的指导纲要，以及关注青少年学生的心理健康，特别是女生青春期心理健康，我们决定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。这项活动旨在培养广大女生自尊自爱、自信自强的观念。

活动主题为“关注心理健康珍爱美好青春”，活动时间为_月_日至_月2_日。

在活动期间，各学校要重点开展“五个一”主题活动。包括发一封信、出刊一期板报、召开一次主题班(队)会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。此外，学校还应充分发挥心理健康教师、班主任的作用，通过心理辅导讲座、心理辅导专刊的印发、校园剧的放映和排演等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。同时，学校也要认真做好“问题学生”和“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询和辅导等方式，帮助学生建立正确的学习和生活信心，形成积极向上的人生观、世界观和价值观。此外，各年级要特别注重考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。

除了学生，我们还要面向学生家庭开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子和家庭关系。

特别需要关注女生青春期的心理健康教育，我们计划举办青春期健康教育专题讲座，帮助她们正确认识和对待自己身心变化的过程，理智控制自己的情绪，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱的观念，特别是增强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

我们要求各中小学在活动中加强领导，严密组织，确保活动的健康有序开展。同时，要突出重点，广泛参与。各学校应结合平时的教育教学内容，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。此外，还要积极动员家长参与和支持教育活动，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

我们也要认真、严格考核活动的开展情况。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康和关爱女生青春期教育工作进行再动员、再部署。同时，要努力建立和完善长效机制，及时总结经验和不足，促进工作的科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动相关资料于20__年月_日前报局中教科邮箱：x。各学校对此项工作的完成情况将列入20__年度学校德育工作考核。

希望各学校和相关人员能积极响应，认真执行以上通知。

学校心理健康实施方案合集3

一、活动主题：

和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约

二、活动目的：

宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生的健康成长。

系列活动（一）：展板宣传

时间：_月2_日

地点：食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传。

资料及要求：

（1）、主要通过展板及传单的形式宣传。展板资料包括525大学生心理健康的来历，大学生心理健康的重要性。传单资料包括大学生心理健康的标准，525大学生心理健康节的来历。另外再附一个小的心理测试，能够增加大家对本次活动的关注。

（2）我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进行响应的解答或帮忙。

（3）在食堂门口的宣传需要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣传。

（4）活动时要求统一着装（院服），需配备音响话筒。

系列活动（二）：心理问卷调查

时间：_月2_日

活动人员：大一、大二同学

资料及要求：由本部设计心理调查问卷，分为A—班长团支书B—心理委员C—普通同学D—特殊同学。各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们认真填写，期间要拍照留念，最后由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念。

为了关注学生的心理健康，提高学生的心理品质，促进学生的健康成长，我们策划了一系列的活动。首先是展板宣传活动，将于_月2_日在食堂门口进行。我们准备了展板和传单来宣传心理健康知识。展板上将包括525大学生心理健康的来历和重要性，传单上将包括大学生心理健康的标准和525大学生心理健康节的来历。我们还特别准备了一个小的心理测试，希望能够增加同学们对本次活动的关注。此外，我们还设有一个“发泄箱”，同学们可以写下让自己困惑的事情，我们会在后续的心理知识竞赛活动中进行解答或帮助。

为了顺利进行食堂门口的宣传活动，我们需要办公室的帮助。我们会与办公室协商并努力做好这次宣传。同时，我们也要求参与活动的同学统一穿着院服，并配备音响话筒，以提高活动的效果。

除了展板宣传活动，我们还策划了心理问卷调查活动，将于_月2_日举行。这次活动将由大一和大二的同学参与。我们将设计心理调查问卷，并分为不同类型的问卷，包括班长团支书、心理委员、普通同学和特殊同学。各班心理委员将负责下发问卷并讲解其重要性。同学们将认真填写问卷，并在期间拍照留念。最后，由心理委员回收问卷，由部长统一分析和统计数据。通过这次问卷调查，我们希望了解同学们的心理状况，以便为他们提供更好的心理支持。

学校心理健康实施方案合集4

为了贯彻落实__省关于加强和改进大学生心理健康教育工作的有关文件精神，提高__学院大学生心理健康教育工作的针对性和实效性，进一步加强大学生心理危机预防和干预工作，__学院心理健康中心将于20__-20__学年第一学期开展大学新生心理健康普测工作。本次普测将采用心理测评软件进行，以便更好地了解和掌握新生的心理状态，为他们提供更加全面和精准的心理健康教育服务。

在普测方案中，我们制定了详细的时间安排。测评将于20__年_月2_日晚自习进行，筛查阶段将在20__年_月2_日至2_日进行，报告阶段将在20__年_月2_日至_月_日进行，约谈阶段将在20__年_月2_日至1_月_日进行，最后的总结将在20__年1_月_日至_日进行。

本次普测的对象是20__级的所有大学新生。我们希望通过这次普测，能够及时了解新生的心理状态，对有需要的学生进行干预和指导，帮助他们更好地适应大学生活。