（五）约谈

20__年_月25-1_月_日，

1. 根据测评结果，制定约谈提纲；

2. 根据各学院疑似心理问题学生名单，对心理健康教师进行分配；

3. 召开约谈工作讨论会，确定约谈的内容、形式及要求；

4. 将约谈结果进行汇总；

5. 对约谈中发现有疑似心理问题的学生进行跟踪，并通知相关学院领导及辅导员进行关注。

（六）总结

20__年1_月_日-_日，心理健康中心对各二级学院约谈发现的问题进行汇总，进行总结、汇报。

五、相关要求

新生心理健康普测是大学生心理健康教育工作的重要组成部分，对及时了解掌握新生心理状态具有重要意义和作用。希望各学院高度重视，各负责教师认真对待，确保此项工作顺利有序按时完成。

为了贯彻落实__省关于加强和改进大学生心理健康教育工作的有关文件精神，提高__学院大学生心理健康教育工作的针对性和实效性，进一步加强大学生心理危机预防和干预工作，__学院心理健康中心将于20__-20__学年第一学期开展大学新生心理健康普测工作。为了更好地实施这项工作，下面将详细介绍普测的时间、对象、工具、流程和相关要求。

一、普测时间

为了确保工作的顺利进行，心理普测将分为测评、筛查、报告、约谈和总结五个阶段。具体时间安排如下：

测评阶段将于20__年_月2_日晚自习进行，这个阶段是新生们进行心理测评的时间。

筛查阶段将于20__年_月2_日-2_日进行，心理主管将根据测评结果，对有疑似心理问题的新生进行筛查，并按照学院班级进行分类和统计。

报告阶段将于20__年_月2_日-_月_日进行，心理健康中心将对各二级学院的统计结果进行汇总，分析处理测评数据，并撰写新生心理测评报告。

约谈阶段将于20__年_月2_日-1_月_日进行，根据测评结果，心理健康中心将制定约谈提纲，并对疑似心理问题学生进行约谈。在约谈过程中，心理健康教师将对学生进行跟踪，并通知相关学院领导及辅导员进行关注。

总结阶段将于20__年1_月_日-_日进行，心理健康中心将对各二级学院约谈发现的问题进行汇总，并进行总结和汇报。

二、普测对象

本次普测的对象是20__级所有大学新生。通过普测，可以及时了解和掌握新生的心理状态，为他们提供针对性的心理健康教育。

三、普测工具

本次普测使用的工具是心理测评软件。通过安装心理测评软件手机版，学生可以方便地进行心理测评，并通过测评结果得到个人的心理健康状态。

四、普测流程

（一）前期安排

在普测开始之前，需要进行一些前期的安排和准备工作。首先，要安装心理测评软件手机版，并进行初步使用，确定测评的注意事项。其次，需要对心理主管、辅导员等学生工作人员进行培训，使他们了解心理测评的重要意义，并学会安装和使用心理测评软件。最后，对各学院心理委员进行培训，使他们能够了解心理测评的重要意义，并能够对学生心理测评进行科学指导。

（二）心理普测

心理普测阶段是指对新生进行心理测评的阶段。在20__年_月1_日，心理主管、辅导员、心理委员等人员将指导新生安装心理测评手机软件，并对心理测评步骤及指导语进行讲解，帮助他们完成心理测评。

（三）筛查

筛查阶段是指根据测评结果，对有疑似心理问题的新生进行筛查的阶段。在20__年_月1_日-2_日，心理主管将导出测评结果，并对疑似心理问题的新生进行筛查。筛查将按照学院班级进行分类和统计，制定名单，并进行统计分析。

（四）报告

报告阶段是指对测评结果进行分析处理，并制定针对不同群体学生的心理健康教育方案，撰写新生心理测评报告的阶段。在20__年_月2_日-_月_日，心理健康中心将对各二级学院的统计结果进行汇总，并分析处理测评数据。根据分析结果，将制定针对不同群体学生的心理健康教育方案，并撰写新生心理测评报告。

（五）约谈

约谈阶段是根据测评结果，对疑似心理问题学生进行约谈的阶段。在20__年_月2_日-1_月_日，心理健康中心将根据测评结果制定约谈提纲，并对疑似心理问题学生进行约谈。在约谈过程中，将召开约谈工作讨论会，确定约谈的内容、形式和要求，并将约谈结果进行汇总。同时，对约谈中发现有疑似心理问题的学生进行跟踪，并通知相关学院领导及辅导员进行关注。

（六）总结

总结阶段是对约谈发现的问题进行汇总、总结和汇报的阶段。在20__年1_月_日-_日，心理健康中心将对各二级学院约谈发现的问题进行汇总，并进行总结和汇报。

五、相关要求

新生心理健康普测是大学生心理健康教育工作的重要组成部分，对及时了解掌握新生心理状态具有重要意义和作用。希望各学院高度重视，各负责教师认真对待，确保此项工作顺利有序按时完成。通过这次普测，相信能够更好地了解新生的心理健康状况，为他们提供更好的心理健康支持和教育。