教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

20__年_月2_日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 20__年_月_日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。_日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于1_日晚，经手术切除了脾脏。 20__年_月2_日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、家庭教育不到位，缺乏正确的价值观和道德观念。

第四、社交能力不足，缺乏解决冲突的方法和技巧。

第五、群体影响，受到同伴或社会上的不良示范影响。

通过分析这些原因，我们可以看出校园欺凌是一个复杂的社会问题，需要多方共同努力来解决。

三、教育学生正确应对校园欺凌的方法和策略

为了帮助学生应对校园欺凌，我们可以采取以下方法和策略：

1.提高学生的自我意识和自信心。通过培养学生的自我认知和自尊心，使他们能够更好地面对欺凌行为。

2.加强家庭教育。家长要与孩子进行有效的沟通，关心他们的学习和生活，传递正确的价值观和道德观念。

3.开展校园欺凌防治教育活动。学校可以组织讲座、培训等活动，向学生宣传校园欺凌的危害，教授应对欺凌的方法和策略。

4.建立良好的校园文化氛围。学校要重视校园文化建设，营造和谐、友爱的校园环境，让学生感受到温暖和支持。

5.加强监督和管理。学校要建立健全的监督机制，及时发现和处理校园欺凌事件，保护受害学生的权益。

通过以上方法和策略的实施，我们相信可以有效地预防和减少校园欺凌事件的发生，保护学生的安全和健康成长。

预防校园欺凌班会教案精品6

活动目标：

1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。

活动过程：

一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

为了引起学生对校园欺凌的关注，我们在课堂上观看了一部关于校园欺凌现象的视频。通过这个视频，我们深入了解了校园欺凌的定义和发生情况。

二、思考：

1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。

校园欺凌是指在校园中，一些学生通过暴力行为来欺负其他学生的现象。校园欺凌的形式多种多样，比如多欺少、大欺小、强凌弱等。校园欺凌是一个全球性的问题，很多学生都曾经遭受过校园欺凌的伤害。

2、讨论：校园欺凌有什么危害？

学生回答并总结：校园欺凌给受害者带来了身体上的伤害，更严重的是给受害者造成了心理上的创伤。受害者会感到不安全，产生恐惧和焦虑。

3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？

校园暴力常见情形：

1、索要钱物，不给就动手；

2、以大欺小，以众欺寡；