3、为了一点小事就发生肢体冲突；

4、同学之间因为争议而发生暴力冲突；

5、无法忍受长期受辱，采取暴力手段反击。

（这一环节，教师首先总结了校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论并为主人公提出预防暴力的方法。以下几个方面可供学生参考：）

①、不要害怕。当遇到勒索、敲诈和殴打时，不应该害怕，要敢于抗争。因为这些不良少年大多与受害者同龄，他们的第一次欺凌往往是试探性的。如果在心理上被对方压倒，任由对方欺负，那么这样的妥协只会纵容和鼓励施暴者，最终导致更严重的后果。因此，有效预防校园暴力的首要方法是“不怕”。但是，要注意避免激发对方的暴力行为，避免自己受到更大的伤害。

②、及时报告。我们要认识到勒索、敲诈经常与暴力紧密相连。我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但并不意味着要冒险行事，这只会造成不必要的伤害。因此，当遇到勒索、敲诈时，要及时向学校和家长报告。第一次遭遇欺凌的表现非常重要。无论对方是否达到目的，如果一味害怕而忍气吞声，或者不想宣扬，恰恰会在无形中助长对方的嚣张气焰，让对方认为你软弱可欺，从而导致新的勒索、敲诈和殴打事件发生。

③、搞好人际关系，增强自我保护意识。这也是预防校园暴力的一种途径。一个有着广泛、良好人际关系的学生不容易成为勒索、敲诈和殴打的目标。

④、谨慎选择朋友。要对学生的交友进行教育，鼓励交往品德好的朋友，远离品德不好的朋友。对于已经受到暴力侵害的朋友，要多加安慰，但不要鼓动或煽动他们寻求报复，以免引发更大的冲突。

三、课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频繁发生的校园暴力却破坏了校园的宁静。校园暴力是人际冲突的一种极端表现，对我们来说是双重伤害，同时也反映出人际交往存在问题。作为青少年，我们共同生活在一起，应该互相帮助、互相理解、互相包容。仇恨的种子无法培育出和平的芽苗，暴力不能真正解决问题。在本节课结束后，学生们应该进一步向家长和老师请教，了解在遭受校园暴力时还能采取哪些行动来保护自己，完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量避免观看含有暴力画面的影视剧，不阅读含有暴力情节的书刊，不玩含有暴力色彩的游戏，不成为具有暴力倾向的人。让我们共同消除暴力，做一个健康阳光的学生。

预防校园欺凌班会教案精品7

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：

（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：

（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：

（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：