（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：

（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：

（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

在当今社会，校园欺凌问题日益严重，给学生们的身心健康带来了极大的伤害。因此，了解校园欺凌的产生原因和危害，掌握应对欺凌的方法和策略，提高防欺凌能力成为了非常重要的课题。

校园欺凌是一种以恶意攻击、恐吓、嘲笑等方式对学生进行精神和身体上的伤害的行为。通过观察一些真实的校园欺凌事件，如永泰初三男生遭围殴和福建南安中学生暴力事件，我们可以更深入地了解校园欺凌的严重性和残暴性。

校园欺凌的产生原因有多种多样。首先，学习压力大是导致欺凌的一个重要因素。一些学生由于学习困难或者竞争压力过大，无法通过正常的渠道来排解自己的压力，于是选择将自己的负面情绪转移到其他同学身上。其次，心理不健康和精神空虚也是导致欺凌的原因之一。一些欺凌者可能存在心理问题，他们通过欺凌他人来获得自己的满足感。同时，社会暴力文化的影响也是校园欺凌产生的重要原因之一，传媒对暴力行为的渲染和宣传往往会给学生们带来不良影响，导致他们模仿和效仿这种行为。

校园欺凌给受害者带来的伤害是巨大的。除了受到肉体上的伤害，如殴打和虐待，欺凌还会对受害者的心理健康产生深远的影响。受害者往往会感到自卑、害怕和无助，甚至出现心理创伤。此外，校园欺凌也会对施暴者产生负面影响。他们可能会被学校严肃批评和教育，甚至可能无法继续完成学业。长期以来，研究发现那些在中小学时经常打架的学生成年后大多走上了犯罪道路。

为了预防校园欺凌，我们应该采取一些措施。首先，我们不能被恐惧所左右，要敢于面对欺凌，并及时报告相关人员。其次，我们应该努力搞好人际关系，与他人保持良好的沟通和互动，增强自我保护意识。此外，我们还应该慎重选择朋友，避免与欺凌者为伍。

总之，校园欺凌是一个严重的问题，我们应该共同努力来预防和制止它的发生。只有通过加强对校园欺凌的认识和了解，掌握正确的应对方法和策略，我们才能够更好地保护自己，创造一个健康和谐的校园环境。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

预防校园欺凌班会教案精品8

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生认识校园暴力，并了解校园欺凌和暴力所带来的危害。学生将学习应对校园暴力的方法，以正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不必要的伤害发生。

二、教学重点、难点

本课的教学重点是教授学生如何应对校园暴力。

教学难点是教授学生如何防范和应对校园暴力伤害，同时梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。

三、教法及教具

教学方法采用班会讨论法，教具包括案例资料和多媒体。

四、课时

本课为1课时。

五、教学过程

(一)导入新课

首先，讲师向学生介绍生活的美好和复杂性，提醒学生周围可能出现的各种侵害他们权利甚至生命的情况。然后提问学生是否知道如何预防和应对校园欺凌和暴力。

(二)结合多媒体讲解：

1.校园欺凌的概念

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力、少数人实施暴力和多人实施暴力。

2.欺凌行为