第一、学习压力大，无法通过正常途径解压。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等）以及社会暴力文化的影响。

（五）各抒己见：校园欺凌的危害是什么？

1、如果校园欺凌发生在自己身上，会对自己的身心产生怎样的影响。

（六）面对校园欺凌应该如何应对：

1、老师给每组下发卡纸，让学生讨论后在卡纸上写下应对措施，写完后收起并粘贴成一个心形。然后让学生分组派代表上台讲述他们小组的应对措施。

2、老师讲述应对方法：

遇到校园欺凌时应该怎么办？

民警教你这五招：

在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：

（1）、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助，这样做不会带来更坏的结果。当自己无法解决被欺凌的问题时，应该积极主动地向第三方寻求帮助。常见的求助对象有父母、老师、学校和社会公益组织等。

（2）、保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的是正当合法且有效的方式保护自己。逃避可以解决一时的问题，但无法解决后续的成长问题。性格的养成是通过慢慢积累成长的，一个逃避问题的孩子，将来仍然会遇到无法逃避的挑战。

（3）、锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌往往以肉体上的伤害为表现，通过锻炼身体，保证自己不会成为被欺凌的对象，是一种行之有效的方法。

（4）、上学和放学尽可能结伴而行。

（5）、穿着低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突及时找老师解决。

五、总结：

校园欺凌不仅仅是身体的侵犯，更严重的是对心灵的伤害。作为老师，我们要关注学生的心理，关心学生的内心世界，教育学生要关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视和嘲笑他们。让每个孩子都能笑容满面，树立正确的人生观和价值观，在没有欺凌和暴力的、充满爱的环境中快乐成长。

预防校园欺凌班会主题教案参考4

目标：正确认识校园欺凌的危害，勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：

1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负而自杀。

2.核心内容：

a. 认识：什么是欺凌？

b. 伤害：身心受哪些伤害？

c. 应对：如何处理他人对自己的欺凌？

3. 签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4. 情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：校园欺凌是指发生在学生之间的行为，通过肢体、语言和网络等手段蓄意或恶意地实施欺负、侮辱，给对方造成身心伤害。

2.主要表现：

a. 网上欺凌：利用QQ群或说说发布具有人身攻击成分的言论。

b. 给他人起侮辱性绰号：使用粗言秽语、呵骂等方式。

c. 对同学进行人身攻击，如拉车头皮，故意绊倒对方等。

d. 恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e. 中伤、讽刺和贬低同学。

f. 敲诈：强行夺取他人财物或索要金钱。

g. 结派：故意与同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害（案例分享）。

面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：