最后，我们还对同学们进行了课外延伸的安排，让他们担任交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守交通规则。这样，同学们不仅能够加深对交通安全的认识，还能够培养责任感和帮助他人的意识。

《交通安全教育》主题班会教案范文2

设计思路：

在孩子们对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣后，我们选择了与孩子生活密切相关的交通标志作为活动内容。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，我们采用了幽默搞笑的动画故事。通过这个活动，我们初步培养了孩子们遵守交通规则的意识。

活动目标:

1.让孩子们在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养他们遵守交通规则的意识。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。

3.了解常见的交通标志，知道它们的含义，并设计一些简单的标志。

准备工作:

1.在活动开始前，我们带孩子们去马路和路口寻找和观察各种交通标志。

2.请家长帮助孩子们收集交通知识的信息。

3.准备了一个幻灯片，展示了常见的交通标志和一个故事“兔子先生去散步”。

活动流程:

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1.通过幻灯展示，我们引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出了“兔子先生去散步”的故事。

2.以兔子先生走路时遇到的交通标志为主线，激发孩子们大胆的想象力，鼓励他们敢于表达自己的观点。

3.我们引导孩子们复习了兔子先生散步遇到的标志，并向他们介绍了这些标志的含义。

二、了解一些常见的交通标志及其重要性。

1.我们出示了交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。

2.我们开导孩子们讨论自己还见过哪些交通标志。

3.我们引导孩子们讨论遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。

三、总结:

我们和孩子们一起讨论了如何遵守交通规则，以确保我们的安全。

通过这个活动，孩子们不仅学习了交通标志的含义和重要性，还锻炼了他们的观察力和表达能力。我们相信，这样的活动对孩子们的交通安全意识的培养有着积极的影响。

《交通安全教育》主题班会教案范文3

一、教学目标：

地点：x市x小学

班级：三年6班

辅导员：林x华

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为"世界第一害"，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会

对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识"。

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离栏

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险