3、学会健康上网、安全上网的方法。

三、 教学过程

1、 导入:网络成瘾自测题

为了让学生了解自己是否有网瘾的倾向，我们首先进行网络成瘾自测题。学生们需要认真回答一系列问题，并根据得分判断自己是否有网瘾的倾向。

2、 认识网瘾，拒绝网瘾

(1)网瘾是什么

在这一部分，我们将向学生们介绍网瘾的定义。网瘾是指对互联网过度依赖和沉迷，无法自控的一种心理和行为障碍。

(2)网瘾的危害

我们将通过数据和案例分析，让学生们了解网瘾对身心健康的危害。网瘾不仅会导致学业下降、人际关系紧张，还会对身体健康造成严重的影响。

3、 安全上网

在这一部分，我们将向学生们介绍如何健康上网、安全上网。

(1) 网上交友需谨慎

学生们应该谨慎对待网上交友，要保持警惕，不轻易相信陌生人的话，避免陷入危险的境地。

(2) “黑”人电脑是犯罪

学生们要知道黑客是违法行为，不能随意攻击他人的电脑系统，更不能参与非法活动。

(3) 网上交易防陷阱

学生们在网上进行交易时要小心，要选择可靠的平台，避免上当受骗。

(4) 网上造谣也违法

学生们要明白，在网上传播谣言是违法行为，要对自己的言行负责。

4、 小结

在小结环节，我们将进行讨论投票，询问学生们对于安全上网的看法和措施。然后，我们会对本节课的内容进行小结，强调学生们要健康上网、拒绝网瘾。

通过这样的教学过程，我们希望学生们能够意识到网瘾的危害，掌握健康上网、安全上网的方法，从而更好地保护自己的身心健康。

网络安全知识主题班会教案精品3

教育目标：

1、认知目标：认识网络与中学生的关系；

2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。

一、导入：

在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不仅是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情、学习知识、娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：

1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

2、沉迷网络游戏、网络聊天。

3、养成一些不良习惯（吸烟）。

4、模拟网络行为。

二、讨论：

1、网络与学生的性格

(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。

(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。