信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

三、网络安全实例

安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

1、实例:

“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，保护用户的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。 2007年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

2、怎么防止中木马和病毒

目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不百分之百可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。

“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

五、小结

本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础。

网络安全知识主题班会教案精品5

一、活动目标：

1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系，了解网络在学生生活中的重要性。

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响，培养学生正确的网络价值观。

3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果，鼓励学生积极参与网络活动。

二、活动内容：

1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果，激发学生的学习兴趣和创造力。

2、讨论网络的负面影响：提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，让学生充分认识到网络的危害，为下一步正确认识、正确使用网络做好准备。

3、树立正确网络观：在充分演示和讨论的基础上，让学生客观公正地认识网络，明确网络的正面和负面影响，培养正确的网络价值观。

4、讨论网络秩序的维护：通过讨论，让学生认识到维护网络秩序的重要性，提出一些行之有效的具体措施，培养学生维护网络秩序的意识。

三、课前准备：

1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等，为展示学生网络成果提供支持。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理，为讨论网络的负面影响提供参考。

3、准备多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干，为活动的进行提供必要的技术支持。

四、活动过程：

(一)网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示

1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示：通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，展示每位同学最满意的个人照片和一句话格言，以及每位教师的照片和寄语，还包括重大集体活动的相关照片，如军训、运动会、春游等。

2、一人有难，八方支援——电子学习助手：以word文档、ppt演示文稿的形式，总结班级各学科知识的重难点，帮助学生解决学习问题。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索：观众提出有待查询的知识点，现场进行网络搜索，以展示网络的强大功能。

(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性

讨论主要集中在以下几个方面：

1、对沉迷网络游戏的讨论：讨论沉迷网络游戏的危害性和如何正确对待网络游戏。

2、对损害身体健康的讨论：讨论过度使用电子设备对身体健康的影响，倡导健康使用网络。

3、对网络道德、责任的讨论：讨论网恋、网上谣言和网络购物骗买骗卖现象，引导学生树立正确的网络道德观。

(三)谁之过，网络还是我?——网络的利弊讨论

主持人引导学生讨论网络的本质和带来的影响，总结讨论结果，包括：

1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具，本身无所谓对错，取决于使用者。