1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程

甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲:相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

1、畅所欲言

主持人乙:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?

主持人甲:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智地控制自己不受不良思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

主持人甲:沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走上一条错误的道路。模仿游戏中的语言或动作，可能会造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受

主持人甲:_月_日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?

主持人乙:这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有------万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

3、班主任总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时光。它成为了学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流。但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过讨论上网的时间安排、选择性浏览信息、采取自我保护措施以及对网络游戏的正确认识，旨在让同学们更清楚地认识到网络安全的重要性，并学会理智地对待各种诱惑，从而更好地利用网络促进我们的学习进步。

网络安全知识教育主题班会教案范例7

一、设计背景

计算机和网络已经成为我们工作、学习和生活中必不可少的工具。然而，越来越多的中学生沉迷于上网。我们经常可以看到关于中学生上网成瘾导致夜不归宿、犯罪甚至自残自杀的新闻报道。网瘾严重危害了学生身心健康的发展和家庭的幸福。在我们努力帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网时注意言行，注意防止受骗等安全问题呢？因此，今天我们要讨论的主题是“拒绝网瘾，安全上网”。

在本节课的教学过程中，我们采用了一个WEB教学平台，并将地点选在学生机房，目的是想论证一个想法。随着社会的不断发展，学生在课堂学习时可能会达到人手一台电脑的条件。那么我们能否利用电脑来完成传统的纸质测试、讨论和作业上交，并将教案共享在网络上，让学生能够在课前和课后都能够学习呢？

二、教学目标

1. 通过网络成瘾自测题，让学生了解自己是否有网瘾的倾向。

2. 通过数据和案例分析，让学生了解网瘾及其危害。

3. 学会健康上网和安全上网的方法。

三、教学过程

1. 导入：网络成瘾自测题

- 让学生填写一份自测题，以了解自己是否有网瘾的倾向。通过分析结果，引导学生认识到自己可能存在的问题。

2. 认识网瘾，拒绝网瘾