四、我们如何看待上网问题，采访了几位同学的家长，听一听他们的心声！家长是怎么看待上网的？(视频)

五、根据专家的提醒，安全上网必备知识

1、建立良好的安全习惯。不要打开来历不明的邮件和附件，不要访问陌生的网站，不要执行未经杀毒软件处理的文件。同时，在运行或打开从网上下载的程序或文件前，要进行病毒扫描。

2、上网时，不能轻易将自己或家庭成员的信息告诉他人，包括姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E-Mail地址。

3、要定期到微软网站下载最新的安全补丁，做好防范工作。

4、不要随意浏览黑客网站，也不要轻易相信通过电子邮件或P2P软件发来的消息。

5、尽量不要所有的地方都使用同一个密码，以防被黑客猜测出来，导致个人资料泄漏。

6、在感染病毒时，应立即将杀毒软件升级到最新版本，并对整个硬盘进行扫描，清除所有可以查杀的病毒。如果病毒无法清除，或者杀毒软件不能对病毒体进行清晰的辨认，应将病毒提交给杀毒软件公司，他们通常会在短期内给予用户满意的答复。面对网络攻击时，应立即拔掉网络连接端口或按下杀毒软件上的断开网络连接按钮。

7、上网结束后，要关闭浏览器和聊天工具，并妥善保管好各种密码。

主持人：网络有利也有弊，我们要利用网络，而不是沉迷于网络。为了能让大家表达决心不痴迷于网络游戏，我们发出倡议：“远离网吧，文明上网，自觉抵制不良文化”。

一、不进入网吧，还要劝阻同龄人远离网吧。不进入非法、低俗的经营场所，不参与不良文化活动。要进入博物馆等爱国主义教育基地和各级各类公益性文化场所，参与健康向上的课余文化活动。

二、不上传、不下载、不传播网络低俗内容，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，自觉抵制网上低俗之风蔓延。

三、不进入青少年不该进入的网站，不浏览与身心特点不相符的内容，不向网上传递自己和同学的照片，不沉溺于虚拟空间，上网游戏时间要节制，不进行赌博，自觉远离不良诱惑。

四、自觉抵制荧屏声频中的暴力、色情、凶杀、恐怖等内容。

五、在家庭中做孝敬父母、尊敬长辈的好孩子；在学校中做尊敬师长、知礼仪、重礼节的好学生；在社会中积极参与“健康有意”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

结束语：

主持人(合)：同学们，让我们行动起来，自觉抵制社会文化低俗之风，从身边的小事做起，从一点一滴的言行做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，让我们远离网络中的一切虚假、恶俗、丑陋。

主题班会到此结束。

六、学生签承诺书。

最新网络安全主题教育班会教案精选10

导入

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络也存在一些不良内容，可能对我们尤其是青少年造成伤害。有些同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，这些内容甚至可能对我们的身心健康造成伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？

新课教学

网络安全知识小调查

师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢?

1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?

8、你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：

其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。

其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

看案例和资料，谈感受

案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。